简介：【摘要】：影像是影像放射技术中的基础，无论是哪一位影像放射科室人员都应该将影像放射技术进行掌握。对于传统的影像放射技术来说，影像是其中的重要部分，但是随着科学技术的不断发展，所涉及的领域越来越广泛，已经包含了许多新型技术，例如，计算机X线摄影（CR）、数字化直接成像系统（DR）、数字减影血管造影（DSA）等，正是由于这些新型技术的合理运用，帮助了医生能够更好的为患者服务，使真实影像能够为临床诊疗所服务。本文首先是对影像放射技术相关问题进行深入的分析，以供参考。

简介：摘要：市政工程指的是市政基础设施建设工程。具体上来说，市政工程指的是对各类在城市区、镇范围内规划建设的市政基础设施，是基于政府责任和义务为城镇居民提供有偿或无偿公共产品和服务的各种建筑物、构筑物、设备。提高市政工程的质量，延长市政工程的使用寿命，是实现城镇地区可持续性发展的不可或缺的基础要求。市政工程既要符合我国社会主义现代化建设的效率要求，同时更要保证其质量水平，以求项目建成之后不会在短期内频繁的出现质量和功能上的问题，从而对城镇居民的生活产生广泛性的严重影响。

简介：摘要胰腺或邻近部位的肿瘤局部侵犯包绕肠系膜上动脉时，联合血管切除与重建的根治性手术仍然是唯一可能治愈的手段。然而，直接切除肠系膜上动脉并原位重建对技术的要求较高，术后并发症发生率和病死率高。近年来，自体小肠移植技术的出现为解决这一临床难题提供了一种新的思路。该技术融合了器官离体保存技术和小肠移植技术，首先将肿瘤及受累器官整块游离、切除、移出体内，并于体外快速灌洗，低温保存后在工作台清除病灶，最后将正常小肠移植回体内进行血管吻合和消化道重建修复。这一技术突破了肿瘤包绕肠系膜上动脉时不能切除的手术禁区，在实现肿瘤根治性切除的同时，最大程度保留了小肠结构的完整性和消化吸收功能，但手术的复杂性、高风险性和术后并发症在很大程度上制约着该项技术在临床上推广应用。

简介：摘要：高中化学在高中所有学科教学中起着重要作用，它具有独特的魅力。在新课改革实施下，学生核心素养培养已经成为教学的重点目标，在这一改革下，教师在高中化学课程中不能在使用传统的教学模式，只将化学课本知识传授给学生，而是要在向学生传授知识的过程中，引导学生深入该学科学习的本质和思想。在教学书本知识的同时，以学生的核心素养为重点培养方向。使学生学习效果和对社会认知得到明显提升。本文对高中化学核心素养的教学展开研究论述，以供参考。

简介：摘要目的总结西京医院13例自体小肠移植的临床经验，为累及肠系膜血管根部病变的手术治疗提供参考。方法回顾性分析西京医院13例自体小肠移植患者的临床资料，总结病因、手术情况及并发症，并进行定期随访。结果13例自体小肠移植手术均成功完成，其中12例病因为肿瘤累及肠系膜根部，肿瘤得到根治性切除，且避免了广泛小肠切除。11例同时联合了根治性胰十二指肠切除术。术后并发症发生率为85%（11/13），其中1例于术后第1天因移植肠血管血栓，移植肠坏死被切除，导致短肠综合征。术后1年存活率69%（9/13），4例死亡患者中2例分别因肝转移和肝、肺转移死亡。术后存活2年以上的5例，均为良性或低度恶性疾病。结论自体小肠移植适用于以往认为“不可切除”的累及肠系膜血管根部病变的治疗。

简介：摘要：自然资源管理工作是一项较为系统复杂的工作，地籍测绘作为其工作内容的重要组成部分，能够为自然资源管理提供准确客观的地理测绘数据支持，推动自然资源管理工作稳定顺利的开展。因此有必要对地籍测绘在自然资源管理中的重要性进行探讨分析，这对于充分发挥地籍测绘工作价值，提升自然资源管理工作质量水平有着非常重要的意义。

简介：摘要腹腔肿瘤侵犯肠系膜上动脉后，根治性手术切除仍为其唯一可治愈手段。然而，联合动脉切除与重建的手术难度大，手术并发症发生率和手术死亡率高，历来被视为外科手术 “禁区”。随着器官体外保存和移植技术的发展，自体小肠移植技术应运而生。该技术主要涉及离体小肠体外保存、病变部位切除和正常小肠植回体内等环节。自体小肠移植技术突破了传统手术肠系膜上动脉无法切除重建或重建效果不佳的临床难题。现阶段该技术仍存在诸多问题，笔者结合团队临床实践及经验教训，探索自体小肠移植技术的实践与挑战。笔者团队认为：自体小肠移植技术是治疗包绕肠系膜上动脉肿瘤的可行手段，术后并发症可控，值得进一步探索和积累经验。

简介：摘要：在小学数学教学中进行有效问题情境的创设，可以很好地吸引学生的课堂注意力，可以唤醒学生的思维和想象力，可以丰富学生的情感，提升学生的数学能力。为此，在小学数学教学中，教师要为学生提供与学习内容相关的数学问题情境，让学生感受到数学与自己生活的实际联系，激发学生的数学兴趣，唤醒学生对数学的认知，最终提升学生的数学能力。

简介：摘要随着素质教育的不断改革，大家最关注的一个名词就是"关于中学生的核心素养",怎样在化学教学中培养学生的核心素养呢？