简介：

简介：【摘要】一所学校要从抓管理、求质量学、谋发展方面着手办学。这三大因素决定一所学校的生命力。而要落实好这三方面，则要从建立健全各种规章制度，做到以制度来约束人发展教师，提高教师的综合素质，把握好教学环境，改革考试与考核的评价方法，抓好学校、社会、家长三维一体的工作。只有落实好这些，学校便有鲜活的生命力，一所学校才有它的前景。

简介：【摘要】作文教学是语文教学的重中之重，作文能力是一个学生语文素养的综合体现。新课程实施，学生整体写作能力还是不太令人满意。而要提高学生作文能力，应要做到，因需而作，贵在“立诚”，同时要扩大学生的阅读量，进行有效积累，亦要引导学生细心观察生活，积累写作素材。只有落实这些，学生才可以提高写作能力。

简介：摘要目的观察氯吡格雷联合阿司匹林治疗急性心肌梗死的临床效果。方法纳入本次临床研究的研究对象来自于2016年一年内来我科室诊治的急性心肌梗死患者，共纳入100例患者。患者入选后按照国际随机数字表法进行分组，共设置试验组和对照组两组，组内均包含50例患者。对照组患者单纯给予阿司匹林进行治疗，试验组患者给予氯吡格雷联合阿司匹林进行治疗。结果试验组患者的临床总有效率为98.0%，对照组为80.0%，X2检验结果提示P<0.05，比较差异具有显著性。两组患者治疗前的LVEF和PAR相当，t检验结果提示P>0.05，比较差异不具有显著性。试验组患者治疗后的LVEF显著高于对照组，PAR显著低于对照组，t检验结果提示P<0.05，比较差异均具有显著性。试验组患者的头痛恶心、牙龈出血、皮下瘀斑等不良反应发生率为24.0%，对照组为22.0%，X2检验结果提示P>0.05，

简介：摘要目的对比分析多索茶碱与氨茶碱治疗支气管炎哮喘的临床疗效。方法纳入本次临床研究的研究对象来自于2016年一年内来我科室诊治的支气管炎哮喘患者，共纳入108例患者。患者入选后按照国际随机数字表法进行分组，共设置观察组和对照组两组，组内均包含54例患者。观察组患者给予静脉滴注多索茶碱，对照组患者给予静脉滴注氨茶碱进行治疗。结果观察组患者的临床总有效率为96.3%，对照组为79.6%，P<0.05组间差异显著。两组患者治疗前的哮喘控制评分和呼吸峰值流速值均相当，P>0.05组间差异不显著；两组患者治疗后的哮喘控制评分和呼吸峰值流速值较治疗前显著改善，P<0.05组内差异显著；但P<0.05组间差异不显著。观察组患者的恶心呕吐、心律失常、失眠等不良反应发生率为3.7%，对照组为16.7%，P<0.05组间差异显著。结论多索茶碱治疗支气管哮喘较氨茶碱的临床效果更加显著，同时能够取得与氨茶碱相当的哮喘控制评分和呼吸峰值流速值改善效果，且不良反应更少，安全性更好。