简介：

简介：

简介：摘要：随着教学改革进程的不断深化，高中数学教学方法也越加多样，变式教学就是其中之一。特别是在进行数列教学的时候，通过变式教学法的有效应用能够进一步激发学生兴趣，帮助学生更加高效的完成数列知识学习，从而有效增强学生的数列问题解决能力，提高学生的高考成绩，为他们的数学核心素养提升起到更大推动作用。鉴于这种情况，文章简单概述了几点高中数列变式教学实践建议，希望可以为教学质量提升起到一定参考作用。

简介：摘要：为了满足经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才的需要，中职英语教学的最终目标就是必须要让学生 “为用而学、学而能用”。这就要求中职生在学习英语的过程中认清自己的学习目标，充分认识到英语口语在各行各业中的重要性，加强英语语言实际运用能力的培养。英语教师要因地制宜，努力探寻提高中职学生口语交际能力的策略。

简介：摘要：当今社会，竞争越来越激烈，家长们非常重视对幼儿英语的早期学习教育，因此，幼师生学好英语迫在眉睫。本文试从通过尝试翻转课堂教学模式在幼师英语课堂中的运用，充分利用互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用，根据幼师学生会说、会唱、会跳、会弹、会手工等特点，把歌曲、游戏、故事、表演等融入创设的英语环境中去，激发学生学习英语的兴趣，加强师生之间和学生之间的配合，进一步提高教与学的质量和效率。

简介：摘要目的研究分析妊娠妇女羊水过少的治疗方法和妊娠结局。方法2012年5月—2015年5月期间，选择我院接收的羊水过少妊娠患者80例作为研究对象，设为观察组，并选取同期羊水正常妊娠妇女80例作为对照组，收集两组患者的临床资料，并进行对比分析，比较两组孕妇的妊娠结局。结果观察组孕妇妊娠并发症发生率、剖宫产发生率、不良分娩结局发生率比对照组高，两组数据差异显著，有统计学意义（P<0.05）。结论临床上应加强对孕妇的监管，做好产前检查工作，适时终止妊娠治疗，或进行补充羊水治疗，以维护母婴健康。

简介：摘要目的分析不同剂量孕激素治疗无排卵型月经失调的临床效果。方法以2016年12月到2019年5月168例无排卵型月经失调患者为研究对象，随机分成四组，四组黄体酮剂量不同，A组100mg、B组200mg、C组300mg和D组400mg，比较患者的治疗效果，出血量与持续时间，不良反应情况。结果四组患者的治疗有效率相当，月经出血量、持续时间无明显的差异，p＞0.05，但四组不良反应发生率有明显差异，A组不良反应发生率最低，p＜0.05。结论不同剂量的孕激素用于治疗无排卵型月经失调患者效果都很好，但使用低剂量的孕激素，其不良反应发生的情况更少。

简介：摘要目的心理治疗用于不孕不育的临床效果观察。方法选择我院2018年3月-2019年5月期间诊治的60例不孕不育病患作为研究对象，将其分为2组，每组30例，对照组沿用一般的对症护理，观察组在此基础还应用心理护理，比对2组病患治疗前后的SCL-90评分和满意度。结果比对后得知，治疗后观察组SCL-90评分为18.41±3.08（分），对照组为33.07±2.87（分），满意度观察组更高，p＜0.05。结论对不孕不育病患应用心理治疗，可以显著改善病患的心理状态，同时还能提高病患的护理满意度，值得临床进一步加以应用。