简介：摘要：随着教育改革的深入推进，我国教育部提出了双减原则，即减负和减学业负担，这一原则旨在降低学生过重的学业负担，创造轻松的学习环境，培养学生素质全面发展。在此背景下本文以双减为契机，深入探讨七年级英语作业设计新模式，旨在为教师和学生提供多元化参考，以期解决当前七年级英语作业设计中普遍存在的问题，如题目数量过多、题目类型单一、难易程度不合理等。通过引入“双减”概念，即减少题目数量和题目类型，以实现更高效的学习和提高学生的学习兴趣。
简介：摘要：现代化小学语文教学课堂不仅要让学生具备扎实的语文理论知识，还要让学生在课堂学习中锻炼自身的学习能力，比如对学生合作意识的培养，有利于学生在小组合作中激发自身的探究欲望，在探究中激发学生自身的学习思维，从而使学生的综合素养得到全面的提高。教师在小学语文教育课程中，为了使小组合作学习方式能够达到预期的教学效果，教师应当科学安排小组合作学习的内容。
简介：摘要:新课标改革背景下，素质教育已经逐渐深入到课堂日常中。而小学语文教学是推行素质教育的有效场所，也是提高小学生艺术素养与核心能力的重要地点。新时期的小学语文教师需要充分发挥学生的个人特性创新日常教学方法，促进小学语文阅读课堂实际效率的提高。因此，文章针对学生的兴趣爱好与个性发展，并结合现代教学目标提出在小学语文阅读教学中培养小学生个性思维的有效策略，从而推进小学语文阅读课堂的现代化改革进程，提高小学生的个性发展与综合能力。
构建有效的双减下七年级英语作业设计模式
小学语文教学中运用合作学习模式的探究
小学语文个性化阅读教学策略研究
