简介：摘要：双减政策对于教育而言是一次巨大的转变,同时也是对于教师群体提出的一次挑战,这就要求教师在课堂教学中要有所创新。同时在英语教学中,写作教学对于初中学生而言有着至关重要的作用,而将情境教学法与英语写作教学进行相结合,能够有效运用真实环境激发学生学习兴趣促使其提升自身的写作和听说能力,改变哑巴英语的教学现象。因此本文基于双减背景从情境教学法自身着手,对情境教学法应用于初中英语写作教学进行了深入探讨。
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