简介:摘要:笔者通过自身的经历,切身体会到学困生的不容易。作为小学数学教师的她,在日常教学中努力探求转化学困生的有效策略:了解和掌握学困生的心理,是转化学困生的前提条件;尊重和接纳学困生的表现,是转化学困生的重要条件;改进和创新教学的方式,培养学困生的数学学习兴趣;科学合理地安排学习任务,帮助学困生掌握学习方法。
简介:摘要:青少年是非自杀性自伤( NSSI)的高发人群,而大学生这一群体的 NSSI的报告率也在不断增加。有研究显示,心理病症中的抑郁障碍会导致 NSSI行为的出现或使其行为程度加深。近些年,大学生非自杀性自伤行为现状呈现直线上升式增长,发生概率的不断增加使研究人员对其流行病学特征、现状、危害因素和干预等方面进行了探究。 本文对抑郁障碍大学生非自杀性自伤相关因素及干预进行综述,以期为校园伤害的防控提供线索或思路。 关键词:大学生;抑郁障碍;非自杀性自伤