简介：摘要在小学英语教学中，字母教学是重点之一。小学英语字母教学要走出被动化的误区，要借助游戏，让字母教学趣味化；借助故事，让字母教学生动化；借助图画，让字母教学形象化；借助儿歌，让字母教学韵律化，从而让小学生的英语字母学习更高效。
借助“四化”策略，优化字母教学
