简介：摘要目的探讨基于E－Coach慢性病管理方法对糖尿病患者自我效能及血糖的影响。方法选取2019年4月至2021年4月期间枣庄市台儿庄区人民医院收治的102例糖尿病患者作为研究对象，采用单双数标记法随机分为对照组和观察组各60例。对照组采用本院常规护理模式，观察组采用基于E－Coach慢性病管理方法进行护理。采用自我护理能力测定量表(ESCA)分析患者的自我护理能力，同时比较两组患者干预前后的血糖水平差异。结果干预6个月后，观察组自我管理能力量表内各项评分均明显增加，对照组血糖监测、血糖异常应对技能及总分明显降低(P<0.05)。两组患者经6个月护理干预后，血糖水平明显降低，均明显降低，但观察组FBG、2 h PBG、HbA1c水平明显低于同时点的对照组(P<0.05)。观察组患者护理总满意度为96.67%(58/60)，明显高于对照组的86.67%(52/60)，组间比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论采用E－Coach慢性病管理模式对糖尿病患者进行线上线下同步干预，可以提高患者自我管理能力，同时更加有效地降低患者血糖，并提高患者满意度，值得在相关护理实践中推广。

简介：摘要目的探讨多模式健康教育联合渐进式功能锻炼对老年骨质疏松患者自我管理能力及体能、跌倒风险的影响。方法选取枣庄市台儿庄区人民医院2019年5月至2021年2月收治的126例老年骨质疏松患者作为研究对象，采用随机数字表法分为对照组和观察组各63例。对照组行本院常规康复护理，观察组行多模式健康教育联合渐进式功能锻炼。比较两组患者自我管理能力，分析干预前后的体能、跌倒风险变化。结果干预3个月后，两组患者的自我管理均明显提升，但观察组疾病知识掌握程度、健康饮食、合理运动、按时复查评分及总分均高于对照组(t＝2.451、2.230、2.120、2.563、9.115，均P<0.05)。观察组患者体能提高，跌倒风险降低，与同时间点的对照组相比存在明显差异(t＝2.115、2.077、2.021、3.248、5.635，均P<0.05)。在为期3个月的康复治疗期间，对照组出现4例(6.35%)跌倒，均为表皮挫伤，但无骨折症状；观察组出现2例(3.17%)跌倒，其中1例仅膝盖擦伤，1例脚腕轻度扭伤。两组患者不良事件发生率差异无统计学意义(χ2＝0.700，P＝0.403)。结论多模式健康教育联合渐进式功能锻炼可以提高老年骨质疏松患者的自我管理意识，以此加强自我管理行为，增强体能，从而降低康复期间的跌倒风险，对患者出院后自我护理具有指导价值。

简介：摘要教学实践是研究生培养过程中的重要环节，本文对目前研究生教学实践现状及存在的问题进行分析，探讨新的教学实践模式对研究生培养的影响。本文针对研究生教学实践存在的问题进行改革，从学科课程学习、教学准备、理论教学、实验教学参与及教学管理参与五个环节实施改革方案，并评价改革实施效果。通过研究生教学实践改革，研究生的教学能力和社会竞争力得到了切实有效的提高。新的教学实践模式为我国高校研究生教学能力培养提供了新的思路与方法。

简介：摘要目的分析并评价不同年龄层腹股沟疝患者行无张力疝修补术的临床疗效。方法选取芜湖市五人民医院普外科自2016年8月至2018年8月收治的90例腹股沟疝患者作为研究对象，将其按照年龄分为观察组（<60岁）35例和对照组（≥60岁）55例，均实施无张力疝修补术，对比2组患者的手术疗效，随访1年对比并发症发生情况和复发率。结果2组患者的性别、BMI、疝类型、疝部位等基线资料对比无统计学差异（P>0.05）；两组患者在手术时间、住院天数及住院费用方面差异均无统计学意义（P>0.05），但观察组患者的术后下床时间明显短于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组术后并发症发生率为5.71%（2/35），1年内复发率为2.86%（1/35），对照组术后并发症发生率为7.27%（4/55），复发率为5.45%（3/55），两组的并发症发生率和1年内复发率均无统计学差异（P>0.05）。结论对于年龄<60岁的腹股沟疝患者行无张力修补术的临床疗效较为理想，患者术后恢复时间较短，术后并发症和复发率较低，手术安全性较好；尽管年龄≥60岁的腹股沟疝患者行无张力疝修补术术后下床时间相对较长，术后恢复速度较慢，但手术效果仍较理想，在完善身体机能、药物代谢能力评估等术前评估的前提下患者可持久获益。