简介:摘要:在“双减”政策落实的两年时间里,提升课堂质量与教学效果成了每位教师需要深入研习的重要课题,唯有全面提升教学质量与效果,学生才能在相同的时间里收获更多知识与能力,从而有效减轻课业压力,使“双减”政策真正落实。数学作为一门重要的学科,更需要每位相关教育工作者全面制定教学提质增效方案,以确保学生课业负担得到全面减轻。本文以“双减”政策为背景,分析了初中数学教学提质增效的意义及难点,并就其具体落实路径提出了相关建议,以期为同行业人员提供教学新思路。
简介:摘要:初中数学核心素养的相关要求中提到,教师要在教学的过程中对学生的想象力进行培养,他主要分为几何直观与空间想象这两个板块的内容,而在这其中,对学生的几何直观能力进行培养是重中之重。因此教师在教学的过程中,创新教学形式、丰富教学内容,从多个方面与多个角度对学生的几何直观能力进行培养,以此来帮助学生在学习的过程中培养数学核心素养。
简介:
“双减”背景下初中数学教学提质增效的路径探析
数学核心素养视域下初中生几何直观能力培养途径
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