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  • 简介:摘要:义务教育英语课程标准(2022年版)再次明确了核心素养的导向地位,在新时代的小学英语课堂上,教师的“教”、学生的“学”与教学评价三者统一,教师以课程标准为导向,围绕核心素养培养明确小学英语课程教学的目标、内容、模式、策略等要素,组织学生参与课堂语言教学实践活动,并合理嵌入教学评价,对学生的学习状态与学习成果进行汇总后予以评价并反馈,为后续教学的改进与完善提供重要参考。

  • 标签: 小学英语 英语教学 教学评一体化
  • 简介:摘要目的探究分析多巴胺联合美托洛尔治疗小儿肺炎合并心力衰竭的临床效果。方法从2015年11月至2017年12月我院收治的肺炎合并心力衰竭患儿93例,采用数字随机分配法将其分为实验组和对照组。实验组47例,接受多巴胺联合美托洛尔治疗,对照组46例,采取常规治疗,对比两组患儿临床治疗效果。结果治疗前,两组患儿心率、呼吸、血氧饱和度均无明显差异,P>0.05,差异不具备统计学意义。治疗后,实验组心率、呼吸频率明显低于对照组,血氧饱和度则明显高于对照组,同时,实验组呼吸平稳时间、心率平稳时间、肺啰音消失时间、精神好转时间、肝脏回缩时间均明显少于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义。结论在肺炎合并心力衰竭患儿临床治疗中采取多巴胺联合美托洛尔治疗能够有效提升治疗效果,改善患儿心肌损伤及其他临床症状,安全性比较高,值得推广使用。

  • 标签: 多巴胺 美托洛尔 小儿肺炎 心力衰竭