简介:摘要随着新课程改革的逐步深入,传统的教学方法难以适应新课程改革的步伐。在传统的教学模式当中,教师通常将讲课当做是自己的一项任务去完成,向学生灌输知识,并没有考虑到学生的实际接受能力。学生懂与不懂,好像与教师没有任何关系。教师只要把课程上完,那么自己的工作就算完成了。这种教学方法导致初中物理教学效果不太理想。物理作为一门需要学生思维运转力较高的学科,同时也是培养学生注重观察、实验和动手操作能力的学科。想要学好物理知识,这就需要学生们上课时认真聆听教师的所讲。同时,教师要不断地进行教学思路创新,冲破传统教育观念的束缚,面向全体学生,以学生为中心,完善课堂教学模式和方法,激发学生的学习潜力和热情是初中阶段物理教师提升教学效果和质量的工作重点。