简介：摘要《散步》是作者描写一家三口在春天的田野散步，表达了对爱和生命的思考。叙述事件方法之美、主题表达之美、景物衬托之美，以《散步》教学为例，探索审美素养培养的有效途径，提升学生的审美品位。
探究《散步》里的三重美
