简介：摘要：家园同行共育作为实现家庭与幼儿园合作的关键路径之一，凝聚着家庭与幼儿园的力量，为孩子的全面成长提供了重要支持。本文探讨了家园同行共育在教育实践管理中的关键性，强调了家庭和幼儿园在孩子教育中的协作与合作，并详细阐述了建立有效家园沟通机制、丰富的家园合作活动以及家长教育培训的实践管理。家园同行共育不仅仅是理论上的概念，更是家庭和幼儿园共同为孩子成长保驾护航的实际行动。

简介：【摘要】目的：儿童保健门诊中婴幼儿营养性贫血治疗方法及效果。方法：选取2020年1月—2022年1月期间，我儿童保健门诊收治的婴幼儿100例为研究对象，回顾性分析其临床资料，为其定期做以血常规检查，从而明确出现营养性贫血概率，以明确改善营养性贫血方法。结果：经对比得知，婴幼儿群体中营养性贫血30例（20%）。1-2岁幼儿群体中5例（5%）营养性贫血，50例0.5-1岁幼儿中25例（25%）营养性贫血；并且添加辅食人数为50例，其出现营养性贫血例数为5例；未添加辅食而出现营养性贫血患儿数量为15例，数据对比存在统计学意义，P＜0.05。结论：通过定期检测能够及时知晓幼儿营养性贫血状态，为其科学添加辅食，能够有效避免出现营养性贫血概率。

简介：摘要：家园同行共育作为实现家庭与幼儿园合作的关键路径之一，凝聚着家庭与幼儿园的力量，为孩子的全面成长提供了重要支持。本文探讨了家园同行共育在教育实践管理中的关键性，强调了家庭和幼儿园在孩子教育中的协作与合作，并详细阐述了建立有效家园沟通机制、丰富的家园合作活动以及家长教育培训的实践管理。家园同行共育不仅仅是理论上的概念，更是家庭和幼儿园共同为孩子成长保驾护航的实际行动。

简介：摘要：目的：探析幽门螺杆菌阳性胃炎采用艾司奥美拉唑、泮托拉唑治疗的效果。方法：从我院幽门螺杆菌阳性胃炎患者中选取90例，均来自2022年1月-12月。采用电脑分组的方式划分组别：对照组予泮托拉唑治疗，试验组予艾司奥美拉唑治疗，于疗程结束后比对治疗效果。结果：1）和对照组相比，试验组症状消失时间更早（P<0.05）。2）和对照组相比，试验组治疗有效率更高（P<0.05）。结论：对幽门螺杆菌阳性胃炎患者采用艾司奥美拉唑治疗效果确切，可促进症状消退，提高临床疗效，值得推广。

简介：

简介：【摘要】目的：研究基本公共卫生服务项目对社区高血压糖尿病经的控制效果。方法：选择2022年1月至2022年12月某社区的300例高血压患者和300例糖尿病患者参与研究。将高血压和糖尿病患者各分为两组。对照组不接受基本公共卫生服务，观察组接受基本公共卫生服务。对比两组疾病控制率和服药依从性。结果：高血压和糖尿病患者中，观察组的疾病控制率和服药依从性均高于对照组，各项数据对比差异较大（P均＜0.05)。结论：实施基本公共卫生服务，可以提高高血压和糖尿病患者的疾病控制率，改善症状。

简介：

简介：摘要：针对智力障碍儿童所出现的问题行为进行矫正，是当前所要反思的重要问题。为进一步提高教师对学生问题行为的解决效率，教师首先要主动发现问题，对其问题进行分析，在分析的基础之上合理解决，通过科学的依据判断，在实践中进行应用，结合实际情况加以调整。通过以上步骤加以矫正，能够起到事半功倍的育人效果。本文主要是针对智力障碍儿童建立规则意识的相关内容进行分析，利用行为矫正法的方法进行解决，以此为后期有关工作的开展起到一定的参考和借鉴。