简介：摘要：在数学的学习时期，逻辑思维意识在数学学科学习过程中发挥着重要的作用，我们相关的小学数学老师要注重多元化的教学方式来培养学生的数学创造思维意识，把学生培养成为一个数学性质的人才，可以把学生比作是含苞待放的花朵，那么每一朵花都有自己的花期，而我们教师就是辛勤的园丁，哺育着我们的学生，是提高小学生数学的发展之本。
简介：摘要： 小学生的特点就是活泼好动，所以注意力集中时间相对较短，这在很大程度上会影响学生对数学学习的质量与兴趣。鉴于此，作为小学阶段的数学教师，需要充分结合小学这一阶段学生的趣味与年龄特点，将实际教学充分结合趣味活动，一改传统的数学教学方式，有效提升教学效率，培养学生的思维能力，激发学生对数学的兴趣。本文主要对如何在小学阶段数学教学实践中应用趣味教学法进行了进一步探究。
浅谈小学数学有效教学的理论研究
趣味教学法在小学数学教学实践中的应用初探
