简介：摘要在高中英语教学中，我们应加强学生英语写作能力的培养，其方法可以从培养写作兴趣入手，抓住听说读写之间关系，通过反复的限时训练，让学生在有效的实践训练中慢慢提升写作能力。
简介：摘要目的探讨热毒宁联合康复新液治疗小儿疱疹性咽峡炎的临床疗效。方法选择诊断为疱疹性咽峡炎的患儿124例,随机分为两组,治疗组62例给予热毒宁注射液静脉滴注,配合康复新液口服或口含,对照组62例给予炎虎宁静脉滴注并配合利巴韦林超声雾化治疗。疗程5-7天,观察两组热退时间、疱疹或溃疡愈合时间,比较总病程并评价疗效。结果治疗组综合疗效优于对照组,其退热时间、疱疹或溃疡愈合时间均短于对照组(P<0.05)。结论热毒宁联合康复新液治疗小儿疱疹性咽峡炎疗效显著。
简介：小学语文教学承载着学生思维启发等重要作用,在课堂教学中尤其是低年级的语文教学中,教师提问与学生发问有机结合能够更好的保证教学目标的实现。但是在教学实践中,课堂上的"问"的应用还存在一些问题,其作用未能充分发挥。为了更好的保证低年级语文课的教学效果,我们便要从"问"出发,来探讨有效的改善措施。
培养学生英语写作能力的策略探寻
热毒宁联合康复新液治疗小儿疱疹性咽峡炎疗效观察
低年级语文课上怎么“问”
