简介:摘 要:小学语文群文阅读教学是语文知识教学中的重要内容,语文教师要摈弃以往的那种单篇教学的方式,向着群文阅读的教学模式进行转变。群文阅读教学模式在小学语文教学的运用和实施,能够扩充学生阅读量,拓宽学生的知识视野,促进学生阅读效率的提升。基于此,本文针对开展小学语文群文阅读的有效方法和策略进行阐述。
简介:摘要:本研究旨在探讨小学班主任教育管理对学生学习动机的激发作用。通过对某市五所小学的班主任教育管理实践进行调查和分析,发现良好的班主任教育管理可以有效地激发学生的学习动机,提高学生的学习成绩和综合素质。本研究采用问卷调查和观察法收集数据,对数据进行分析后发现,良好的班主任教育管理对学生学习动机的激发具有积极的影响。本研究的结果对于提高小学班主任教育管理水平具有一定的参考价值。