简介：摘要：本文通过对初中数学课堂教学现状的分析，探讨了培养学生数据分析观念的策略和方法。研究发现，通过更新教学内容、创新教学方法和改革评价方式等策略和方法，初中数学课堂教学中可以有效地培养学生的数据分析观念。这对于提高学生的综合素质和适应社会需求具有重要意义。

简介：摘要：随着教学改革的不断深化实施，对高中计算机教学的模式就要进行优化，将自主学习模式应用在高中计算机教学当中，有助于教学质量水平的提高。高中计算机教学对学生的全面素质的提高有着积极作用，通过从理论上加强自主学习模式的应用研究，就能从理论上提供支持。该文主要对高中计算机自主学习模式的应用特征和应用重要性进行分析，然后对自主学习模式的具体应用方法进行详细探究。

简介：【摘要】以真实生活实践为根本，以培养学生的劳动意识、劳动技能、劳动习惯为目的，创造了一个真实的劳动场景，将环保意识的培养融入其中，以劳动实际指导生活。

简介：摘要目的探讨带线锚钉固定补片在髂骨旁疝修补术中的应用价值。方法采用回顾性描述性研究方法。收集2016年3月至2019年2月绍兴市人民医院收治的5例行髂骨旁疝修补术患者的临床资料；男4例，女1例；中位年龄为49岁，年龄范围为23～67岁。患者均采用带线锚钉固定补片将补片外侧固定于髂骨内侧行髂骨旁疝修补术。观察指标：(1)手术及术后情况。(2)随访情况。采用门诊或电话方式进行随访，术后1周、术后2周、术后1个月、术后3个月、术后6个月、术后1年、术后2年进行随访。了解患者引流管拔除情况、切口感染情况、慢性疼痛情况、疝复发情况。随访时间截至2019年6月。正态分布的计量资料以±s表示，偏态分布的计量资料以M(范围)表示。结果(1)手术及术后情况：5例患者均顺利完成手术。患者术中均无输血，术中出血量为100 mL(20～300 mL)；手术时间为(129±13)min，引流管放置时间为(13.8±1.9)d，住院期间无术后并发症发生，均顺利出院；住院时间为13 d(8～19 d)。(2)随访情况：5例患者均获得随访，随访时间为4～39个月，中位随访时间为16个月。5例患者中，1例引流管在住院期间拔除，4例在出院后门诊拔除。5例患者均无切口感染，无慢性疼痛发生。1例患者术后1个月感觉切口周围麻木，随访期间无加重，未予特殊处理。术后6个月复查腹部CT，4例患者完成CT检查，均未见疝复发。结论带线锚钉固定补片应用于髂骨旁疝修补术中安全、可行。

简介：摘要目的探讨加速康复外科（ERAS）在老年腹股沟疝日间手术无张力修补中的有效性。方法前瞻性选取2017年7月至2018年6月，绍兴市人民医院行腹股沟疝无张力修补日间手术80例老年患者纳入本随机对照研究，按SPSS 19.0随机数字表法分为试验组和对照组，每组患者40例。试验组进入日间手术流程，围手术期采用ERAS方法处理；对照组采用常规日间手术处理。观察2组间相关手术并发症、手术康复情况和卫生经济学指标。结果最终试验组37例，对照组38例完成了研究。试验组术后恶心呕吐、术后6 h切口疼痛VAS评分分别为1（2.7%）、23.96，明显低于对照组7（18.4%）、51.67，差异有统计学意义（χ2=4.862、Z=－5.643，P=0.027、<0.001）；试验组术后尿潴留、阴囊水肿、血肿/血清肿及局部感觉异常分别为1（2.7%）、2（5.4%）、0、3（8.1%），与对照组5（13.2%）、5（13.2%）、1（2.6%）、3（7.9%）比较，差异均无统计学意义（P>0.05）。试验组术后住院时间、住院费用及完成日间手术例数分别为（1.65±0.48）d、（9304.83±613.28）元、37（100.00%），与对照组（2.45±0.80）d、（10 817.53±1473.48）元、27（71.05%）均明显少于对照组，差异均有统计学意义（t=－5.270、t=－5.776、χ2=12.551，P=0.028、<0.001、<0.001）。结论ERAS理念应用于老年腹股沟疝无张力修补日间手术中，使患者痛苦更小、恢复更快、医疗费用更省，不增加并发症发生率，有较大的推广和应用价值。

简介：摘要随着市政工程的规模以及数量在不断的扩大与增加，工程项目的质量与安全是市政工程发展过程中必须要面对与解决的问题。市政工程是指城市的基础设施建设，包括燃气系统、排水系统以及公共交通设施等等，与人们的根本利益以及社会公共利益具有紧密的联系，因此必须重视市政工程施工管理，文章就此进行分析与探究具有深远的现实意义。

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简介：摘要充分发挥实验教学的功能，提高学生的实验操作能力；帮助学生在丰富的感性材料的基础上形成化学概念、获得化学知识；培养学生自主探究的精神以及严肃认真的科学态度。

简介：

简介：摘要随着教学事业的不断发展，小学语文不仅仅是要教授小学生语文知识，更重要的是提升小学生的综合能力。小组合作学习教学法便是在教学改革中衍生的一种新型教学方式，这种教学方式能够让学生的“主体”地位得以体现，进而改善传统教学模式中的诸多问题。基于此，笔者通过调查分析，在文中对小组合作教学法进行了探讨，希望为相关教学工作者提供有效参考。

简介：

简介：摘要物理是一门以观察和实验为基础的自然学科。实验教学既是物理知识教学的基础，也是物理课堂教学中实施素质教育的一种主要渠道和有效手段。在教学中引导学生进行反思，对进一步理解实验、深化实验、完善实验起着非常重要的作用。通过反思可以优化实验方案，创新实验设计，揭示实验本质，增强实验效果，提高学生的实验探究能力。

简介：

简介：运用历史文献学的相关理论方法对郑樵《通志·艺文略》的分类研究可知,《通志·艺文略》的分类未至全备,部分类别分到第三级而个别类别则不然,部分类别的一级类目与二级类目名称相同。郑樵在《通志·艺文略》中重点强调了分类应当注意之事项,却多次重蹈自定义例之失。

简介：

简介：建设地下综合管廊是发达国家避免马路开膛破肚的有效办法。然而，共同沟的建设在“集中力量好办事”的中国，却举步维艰。归根结底，错综的地下管线背后是复杂的利益格局。