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立足于情感态度价值观目标的实现——以《地震中的父与子》为例

作者：夏家发
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2017-04-14
出处：《教学月刊：小学版（语文）》 2017年第4期

简介：阅读教学不必忌讳课文内容，不必偏执于语言形式，不必急于读写结合。阅读教学可以基于文本语境，综合运用语篇链接、角色扮演朗读、音乐辅助等方法，建构语言形式和语言内容的语篇逻辑关联性，促进学生情感态度价值观方面的阅读核心素养的逐步生成和渐次内化。
标签：语篇链接角色扮演朗读音乐辅助情感态度价值观阅读教学

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现代学习观的重构及其对教育的影响

作者：夏家发
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2000-01-11
出处：《外国中小学教育》 2000年第1期

简介：一、现代学习理论面临的困惑和挑战由于各种学习理念的哲学传统以及现代教育实践发展的内在需要,现代学习理论面临着一系列挑战和困惑。这种挑战首先是由于行为主义和认知论的对峙而引起的。就其研究对象而言,行为主义者着重研究不涵盖意识的身体运动
标签：学习观教育影响学习理论

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声情并茂以情感人——桂贤娣语文情感教学风格简介

作者：夏家发
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2006-02-12
出处：《语文教学通讯：小学（C）》 2006年第2期

简介：湖北名师、湖北省特级教师桂贤娣从事小学教育工作已24年，满怀着对教育事业的无比热爱．辛勤耕耘。执著追求，以一腔热情．无限真情，在平凡的岗位上取得了显著的成绩：执教的40余节公开课和21场《情感育人》专场报告在全国及省、市教学活动中．以“以人为本、育人为先”的教学思想和“声情并茂．感染力强”的教学特色．受到专家和同仁的高度赞许。
标签：声情并茂以情感人教学风格简介语文情感育人

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语文及语文课程称谓的探讨

作者：夏家发
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2005-08-18
出处：《中国教育学刊》 2005年第8期

简介：把"语文课程"界定为"母语教育课程".这种界定不仅容易引起歧义,导致语文课程性质的社会语言学的视域错位,且与已经颁行4年之久的的有关规定不相符合.应把语文课程标准中的"母语"、"祖国语文"、"祖国语言文字"等改为"中国通用语文",它将对新世纪语文课程改革发挥积极的作用.
标签：语文母语中国通用语文母语教育课程国家通用语文教育课程

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