简介：【摘要】目的：探讨在消化道出血病患围术期中介入心理干预的价值。方法：试验者是2021.04至2022.05在医院行手术治疗的消化道出血病患数量共计78例，采取随机数字表法均分2组，对照组在围术期采用常规护理，观察组则加入心理护理，比对组间护理效果差异。结果：观察组病患不良情绪评分低于对照组病患，观察组病患满意度评分高于对照组病患，P＜0.05。结论：以心理护理进行干预，可改善病患心理，增强其依从性及满意度，适宜推广。
简介：摘要：随着社会对儿童教育的不断重视，劳动教育是五育教育中的重要内容，贯穿于幼儿成长的整个过程。幼儿园教育教学环节和设计中充分考虑对幼儿实施劳动教育，可以帮助幼儿实现自理自立能力的提升，以及自尊自信品质的形成，有助于增强幼儿爱国爱家爱人民的社会责任感的树立。在幼儿教育的过程中，搭建良好的家园合作模式，有助于将劳动教育在家园中畅通和延续，互补和融合，形成幼儿劳动教育的合力，为幼儿的发展奠定坚实的基础。
心理干预介入消化道出血围术期的护理效果及满意度观察
加强幼儿劳动教育，培养良好劳动习惯
