简介:【摘要】目的:探讨在消化道出血病患围术期中介入心理干预的价值。方法:试验者是2021.04至2022.05在医院行手术治疗的消化道出血病患数量共计78例,采取随机数字表法均分2组,对照组在围术期采用常规护理,观察组则加入心理护理,比对组间护理效果差异。结果:观察组病患不良情绪评分低于对照组病患,观察组病患满意度评分高于对照组病患,P<0.05。结论:以心理护理进行干预,可改善病患心理,增强其依从性及满意度,适宜推广。
简介:摘要:随着社会对儿童教育的不断重视,劳动教育是五育教育中的重要内容,贯穿于幼儿成长的整个过程。幼儿园教育教学环节和设计中充分考虑对幼儿实施劳动教育,可以帮助幼儿实现自理自立能力的提升,以及自尊自信品质的形成,有助于增强幼儿爱国爱家爱人民的社会责任感的树立。在幼儿教育的过程中,搭建良好的家园合作模式,有助于将劳动教育在家园中畅通和延续,互补和融合,形成幼儿劳动教育的合力,为幼儿的发展奠定坚实的基础。
心理干预介入消化道出血围术期的护理效果及满意度观察
加强幼儿劳动教育,培养良好劳动习惯