简介：摘要：本文探讨了个性化学习在小学数学大单元整体教学中的实践与思考。首先介绍了个性化学习的理论基础，随后分析了小学数学大单元整体教学的特点与挑战。文章详细阐述了个性化学习在小学数学教学中的实施策略，包括教学策略设计、案例研究以及利用信息技术工具实施个性化教学。通过对个性化学习实践中的问题和挑战进行分析，提出了改进建议。最后，本文总结了个性化学习在小学数学教学中的重要性和价值，强调了其对学生学习效果和综合素质的积极影响。
简介：摘要:在培养学生数学学科核心素养视角下，培养学生的高阶思维能力尤为重要。高阶思维是高阶能力的核心，主要指创新能力、问题求解能力、决策力和批判性思维能力。它集中体现了知识时代对人才素质提出的新要求，是适应知识时代发展的关键能力。本文阐述如何于适度拓展中培养学生的高阶思维能力。
个性化学习在小学数学大单元整体教学中的实践与思考
如何培养学生的高阶思维能力——以“图形与几何”教学内容为例
