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微课在高中英语教学中的设计与应用研究

作者：姚笛
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2018-11-21
出处：《素质教育》 2018年第11期
机构：辽宁省鞍山市新世纪实验学校114000

简介：摘要微课的产生，方便了学生对于知识的获取途径，能够帮助学生在关键的难点上进行重点学习，让学生的学习更加科学化。同时一组微课又组成了体系更加全面的课程管理。不仅仅体现了知识点的碎片化，更实现了知识点的系统化和框架化，能够让学生建立起一套完整的知识体系，为学生的自主学习提供丰富的学习资源，让学习变得更为高效。
标签：微课高中英语设计与应用

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