简介：【摘要】目的：分析风险管理模式护理在重症护理查房中的应用效果。方法：选择2021年3月-2021年8月我院收治的68例重症病房患者为研究对象，按照不同护理方式分组，分别是对照组和观察组，分别进行的是常规干预形式和风险管理模式，干预后分析结果。结果：观察组出现不良事件的例数是2例，相对比对照组的5例，观察组的不良事件发生几率低于对照组，分别是5.9%和14.7%。分析和对比两组患者护理满意度情况，观察组的满意几率高，分别是94.1%和64.7%，数据分析可知，观察组优势明显。结论：在重症护理查房中实时风险管理模式，其优势显著，能最大程度的降低不良事件的发生几率，患者对该护理方式满意度比较高，值得借鉴和实施。

简介：【摘要】目的：分析集束化护理对重症监护室重症肺炎患者睡眠质量的影响。方法：选择2021年2月-10月我院接受的68例重症肺炎患者为研究对象，结合不同护理方式分组，分别是对照组和观察组，分别进行的是常规护理和集束化护理，护理后对结果分析和对比。结果：分析和对比两组患者的满意度情况和不良反应情况，观察组的不良反应几率低于对照组，是5.9%，满意几率高于对照组，是91.1%。观察组的入睡时间、睡眠时间、睡眠效率评分分别是95.36±0.23分、94.57±0.36分和95.69±0.17分，各项评分均在90分以上，高于对照组。

简介：摘 要：随着我国教育事业的不断发展，逐渐形成具有我们中国特色的教育理论体系。在我国教育体系改革前，我国的传统教学方式注重培养学生的知识积累，虽然同样取得了显著的成果，但同样留下许多弊端。因此我国进行了教育改革以缓解传统教学遗留的问题带来的不良影响。

简介：【摘 要】幼儿园数学教学一直按其结构严谨、逻辑性强的学科特点，以集体教学为主整齐划一地进行，幼儿因此被约束在特定的数学学习环境中，导致数学知识与生活实际脱离。本园数学课题组提出强调幼儿在亲手操作、亲身体验、自主觉醒中获取并应用数学知识的“觉醒体验式”数学教学。开放式引导幼儿发现、讨论、探究日常生活中的数学现象，敢于质疑并解决生活中简单而实际的问题，让幼儿学之有趣，习之有效。

简介：【摘要】目的：探究将程序化护理应用于ICU镇痛镇静安全管理中的临床效果。方法：选取2018年5月-2020年5月于我院ICU进行治疗的患者72例，并将其随机均分为研究组和对照组各36例，对照组通过常规方式护理，研究组在此基础上进行程序化镇痛镇静护理，对两组的护理干预效果和不良事件发生率进行比较。结果：治疗后研究组患者镇静效果评分和疼痛评分均显著低于对照组患者（P＜0.05）；研究组不良事件总发生率为11.11%显著低于对照组的30.56%（P＜0.05）。结论：应用程序化镇痛镇静的安全管理方式对ICU患者进行护理可以有效提高镇静效果，改善患者疼痛症状，对提高护理效果有积极意义，在临床上具有广阔的应用和推广价值。

简介：摘要 :语文学科是学生很早就会接触的一门学科，特别是语文知识的学习对于学生的综合能力增长更是有很多的帮助作用。随着如今教育的不断发展，教学的重心也逐渐转向小学阶段的课程教学，特别是作为学生的母语学科，语文学科的学习，更是对学生的能力有很多的考察。那么，既然语文学科的学习那么重要，那么作为小学语文教师又应该从哪些方面培养学生的能力，增加学生的成绩呢？其实根据学生在课堂中的学习情况可以发现，让学生逐渐形成一些学习的固定方式非常重要。

简介：从2016年9月份起，义务教育起始年级《思想品德》教材统一改名为《道德与法治》。新编《道德与法治》以很大篇幅，渗透着学生珍爱生命、健康生活的核心素养。与此同时，对于七年级学生来说，生命教育内容深奥难懂。

简介：公路的那边,有一双明亮的眼睛。公交车停下,又开走。公交车也带走了那双眼睛。只剩下我,站在车站牌边回味……有多少次,我曾梦见那双眼睛,我只知道它很明亮很明亮,仿佛里面有很多美丽的画面,有很多彩色的笑脸。曾有很多次在梦里,我多么希望这双眼睛可以向路这边的我看一下,让她知道,在路的这边还有我。可这样的情形一次也没有发生过。