简介：摘要：现阶段，高中历史课堂教学失真问题严重，教学内容与实际生活的脱节使历史课堂变得“毫无生机”。因此，运用生活情境打造高中历史课堂，实现课堂教学与现实生活、学生实践的紧密联系，对提高教学效果与教学质量有着重要意义。本文简单分析了高中历史课堂中生活情境的运用原则，并基于课堂教学过程探究各环节生活情境的运用策略，以期为高中历史教师提供参考与借鉴，真正发挥生活情境的作用，有效地优化与改进高中历史课堂教学。
简介：证明了一个新的反向Hoelder不等式Hp,q(a,b)>1/6(1+p)^1/p(1+q)^1/qn1-1/p-1/q(1-1/n)(1-2/n)。
简介：~~
试论高中历史课堂中生活情境的运用策略
一个反向Hoelder不等式
重排不等式的进一步推广和应用
