简介：【教学目标】一、作文运思，指作文写作过程中如何构思，抓住什么样的触发点，如何创设写作情境，如何使自己的写作思路新颖独特不落俗套等。本节课的教学旨在使学生明确。每一篇文章的写作，都有一个运思的过程。
简介：在从事教育工作的起始阶段。与别人相比。我实在幸福得有点奢侈。不是所有的人都能有幸遇上这些名家的。我的大学是在扬州师范学院度过的。在走向杏坛的过程中，我其实经历了一些中文系学生都有的苦痛，那就是我必须从诗意的文学走向虽有诗意但毕竟是严谨而科学的语文教学。对一个做着强烈的作家梦的人来说，这种选择是很痛苦的。幸好，我对当一名语文教师同样有着强烈的冲动。
简介：没有想到，转眼之间，我站在讲台已经30年了。俗语云三十年河东三十年河西。30年是一个单位，都半个甲子了。沧桑什么的，感慨什么的，全有。
简介：到盐城一家乡村中学工作的第一个中秋节,我收到一份非常特殊的礼物--一袋茨菰.袋子湿漉漉的,放在我家的墙角,袋子的底部还不断地往外渗漏泥水.显然,这是刚从田里挖来的新鲜的茨菰.
作文运思训练案例：《教育与惩罚》
我抓住了两个世界
2016之程序篇——按键，启动
藏在茨菰里的爱
