简介：复习课是高三数学教学的常态,承载着知识的再现与深化、方法的总结与凝练、思想的感悟与提升.复习课堂更是学生参与数学基本活动生成经验,提高解决问题能力的所在.进一步发展学生数学的分析和表达能力,促进学生思维的纵向深入发展,引发深度学习,应该成为倡导提升数学核心素养的高三数学课堂的价值追求.
活动促进经验生长,变式引发深度学习——高三复习课“基本不等式”的教学
