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5 个结果
  • 作者: 孔章圣
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2008-05-15
  • 出处:《世界文艺》 2008年第5期
  • 机构:走进刚刚重建的位于苏南金坛市的华罗庚纪念馆,厅堂左侧的一幅巨大照片夺人双目——毛泽东主席紧握着华罗庚教授的手,热情洋溢,会心微笑着正兴致勃勃地说着什么。他们俩的亲切友好、和谐共生气氛感染了周围的刘少奇、宋庆龄、朱德、董必武、周培源、费孝通、童第周、胡愈之等一大帮人。这定格的一瞬间无言地表明,这两个充满传奇的伟人之间早已相知已久。温暖的召唤:多培养好学生激动的泪水盈绕在眼里。毛主席对他的经历竟然如此熟悉!就在华罗庚惊讶的瞬间,毛主席伸出温暖的大手抚摸着他的肩膀说:“华罗庚同志,你也是苦出身,希望你为我们多培养出些好学生出来!”这是在1952年全国第二次政治协商会议的文艺晚会上。华罗庚因赶写发言稿而迟到找不到座位。毛泽东主席招手将他唤到身边坐下,并用浓重的湖南话向他问好,毛泽东一面看戏,一面和华罗庚交谈。在毛主席谈到新中国需要造就大批科学人才的时候,拜托他倾力培养的时候,华罗庚心潮起伏、热泪盈眶。出生于1910年的华罗庚比毛泽东小17岁,但是,他们同样成长于中国强烈呼唤“德先生”和“塞先生”(民主与科学)的大变革时代,他们选择了不同的救国方式;过去,蒋介石在庐山采取单独会见、封官许愿的方式,没有能够留住华罗庚,华罗庚摆脱蒋介石和白色恐怖去了美国搞研究;新中国成立后,华罗庚能够断然从美国回归祖国投身“为人民服务”大业,外电评论他正是冲着毛泽东、周恩来等一大批无产阶级革命家的人格魅力回来的。这次见面和交谈,对华罗庚触动颇深。他牢记毛主席的话,在“一穷二白”的情况下,从清华大学抽身,亲手创建了中科院数学研究所、系统科学研究所、应用数学研究所并亲任所长,继而又担任了中科院计算中心主任、中国科技大学副校长兼教学系统主任,发现并培养了陈景润、王元、陆启铿、杨乐、张广厚等一大批卓越人才,这些人现在已是院士、教授了,有的成了国际知名科学家。他在开拓性领域培养研究型人才的同时,还按照毛主席“为我们多培养出些好学生出来”的指示,主动把目光转向学生数学苗子的选拔、培养上。他是在我国中学生中进行数学竞赛活动的热心创始人、组织者与参与者。50年代北京的历次数学竞赛活动,他都参与组织,从出试题,到监考,到改试卷都亲自参加,他多次到外
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  • 简介:“悬念”是科普教育中常用的表达方式之一,常称“卖关子”。它的作用在于把科普时最重要的内容,通过场面设计、事件铺垫或矛盾冲突,先在前面或蜻蜓点水般地、或拐弯抹角地来个揭示和点拨,在读者、听众、心中悬下疑团,诱发受教育跟着授教者的思路走下去,来激起受教者的好奇心,有着“吊味口”、满足好奇心的奇特功效。这便是清人唐彪在《读书作文谱》中引傅夏器之语所言明的“文章不拘奇正,只要英发出色、丰满光亮,始能千万人中夺主

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