简介：摘要：新时期背景下随着城市建设规模的不断扩大，市政工程的应用范围也越来越广。在市政工程项目开展的阶段中难免会出现环境破坏等问题，给人们的城市发展造成一定的影响。因此在市政工程项目施工的阶段，需要针对影响环境工程的问题进行综合性的分析，从而制作出更为有效的环境保护方案，以提升环境工程的质量。因此文章立足于实际，在探讨市政施工环境影响因素的基础上，对环境问题的保护控制方案进行了深入研究，希望落实好后可以给相关工作人员提供借鉴。
简介：现行课堂诊断的最大弊端在于教学偏差分析视野的狭窄和评判标准的模糊。中、小学教师专业标准（试行）征求意见稿提供的教师从业标准，是进行教师专业偏差分析的基本依据。在课堂诊断中，可从教师的专业理念、教师的专业知识和教师的专业能力等方面考察教师的专业偏差；可通过观察师生对话、学生的学习活动和教师的教学行为采集教师的专业偏差信息；可采用二次执教、课例研究和补偿学习等手段矫正教师的专业偏差，以提升教师的专业品质，实现课堂教学的根本改善。
市政施工中环境问题与保护
基于教师专业标准的课堂诊断策略
