简介:摘要:小学是学生的启蒙阶段,对于学生今后的学习和生活具有重要的意义,而小学语文作为小学学科中重要的一门,对于学生的阅读能力和表达能力都有着重要的作用。随着我国教育教学改革的发展,对于学生的要求也发生了变化,而提升学生的写作能力和阅读素养也越来越受到社会各界的广泛关注。在小学语文的教学过程中,要想提升学生的写作水平,就需要借助多文本阅读和语用训练实践,让学生在阅读中学会阅读,拓宽学生的视野,提升学生的阅读素养,培养学生的写作能力。因此,本文基于小学语文“群文阅读”视角下对习作教学分析,提出一些建议,希望对小学语文教师在教学过程中提升学生的写作水平提供一些参考。