简介：摘要：伴随教育发展和改革的不断深入，进一步转变教学方式和教育理念，增强老师素质，是教育主管部门一项长期而艰巨的任务。本文主要针对“园本教研”中“说”“上”“研”等教研活动和方法进行了分析，分析了教研模式的具体实践。特别是基础教育课程改革以来，为着力打造诚信、业务良好的师资队伍，积极创新教育，加强团队建设，推广研究平台，不断促进教师专业成长。重点对“说”“上”“研”等教研模式进行分析，对于教育和研究活动的内容和阶段过程，指出用什么策略、什么方法如何解决问题。
以“说”“上”“研”为模式,促进教师专业成长
