简介:【摘要】目的:评估人工种植牙手术患者实施围手术期综合护理对满意度的提升作用。方法:选取人工种植牙手术患者,患者数量为80例,患者的纳入时间属于2021年3月至2022年3月,分组应用抽签法形式,2组均40例,常规护理纳入到对照组之中,围手术期综合护理的患者视为观察组,就组间护理前后生活质量、护理满意度情况实行对照。结果:(1)护理前生活质量评分未可见明显的组间差异性,期间差异性水平较低,P>0.05。观察组的人工种植牙手术护理后生活质量评分较之于对照组得以提升,能够明显发现组间具有显著的差异性水平,P<0.05。(2)较之于对照组(77.50%)人工种植牙手术患者,其观察组(95.00%)的患者护理满意度有所提升,期间差异性水平较高,P
简介:【摘要】目的:探讨探究姑息护理在晚期肝门部胆管癌患者护理中的临床价值及效果研究,并对其展开分析。方法:从我院的肝门部选取了八十名胆管癌的患者,把这些病人随机地平均分成两组,然后依次为实验组和对照组。在术后的护理过程里,对实验组进行了姑息护理的护理方法,而对对照组则采取常规普通护理方式,比较两组患者的生活质量、焦虑、抑郁三方面的评分。结果:实验组胆管癌的患者A生活质量评分明显高于对照组,实验组患者的焦虑评分、抑郁评分也远远低于对照组,结果都是P小于0.05,两个之间的差距达到统计学的评价要求。结论:胆管癌的护理方法不同,会对病人预后的影响有所不同,姑息护理较常规普通护理更能显著提高病人的临床应用效果。采用姑息护理的护理方式,能够提高患者的生活质量,减少患者的焦虑情绪,减少患者抑郁的程度或减少患者的抑郁可能性,可以使患者以更积极向上的心态配合医护人员开展护理工作,患者和医护人员的关系也可以变得更加和谐,有助于现代医疗卫生事业的稳定发展。
简介:我们在2015年承接的大学与两所中学合作促进教师发展项目(时限2年)中,尝试建立一种新模式——多元参与模式。多元参与模式秉持的教师观认为,教师是主体性人、完整人、互依人和具体人,它在人员构成上强调多元化;在开展的活动方面,强调多类型和多层次;在特征上强调嵌套性;在实施方法上,强调通过调查确定多元模式要解决的主要问题、建立共同愿景、提升教师相关能力、开展多样化的互惠性活动、重视总结和展示等,以推动教师身份的变化,关注教师“学做什么人”。运用该模式要注意做到:给予教师较高的心理安全感,帮助教师避免自我伤害以及找到自我发展的突破口,妥善应对习惯性防卫和搭便车行为。
简介:西藏夏鲁寺一层回廊上绘有一幅母虎本生壁画,画面下方配有题记。然而该壁画图像和题记内容并不相符。作者在各种舍身饲虎本生版本的基础上,判断该壁画应当是依据《金光明经》梵文本或者藏文译本所创作,而非题记所依据的Vyāghrāataka(《母虎本生》)。在此基础上,作者对相关图像进行比较以进一步分析夏鲁寺的这幅壁画。