简介：摘 要：在“双减”政策的大背景下，我国的教育行业正面临着从传统教育向素质教育的转型，学科教育在这个过程中显得尤为重要。如何在有限的课堂教学时间内提高教学质量，确保学生的学习效益，成为了每一位教师都需要深入思考的问题。本文将以初中数学教学为例，从学生本位出发，探索“双减”背景下教学方式的革新。在这个阶段，教师应更深入地了解学生，保障他们的学习效益，实现高效教学。这意味着，我们需要摒弃传统的“题海战术”，而是注重让学生高效利用课堂时间，提升学习的质量。
简介：通过文献资料,并结合多年运动训练实践,对竞赛性心理障碍原因的分析,采用了心理训练对策,特别是准备性竞赛心理训练对策,预防和消除了心理障碍的产生,培养了运动员最佳竞技心理状态,有利于运动员临场运动技战术水平的发挥.
简介：通过文献法，并结合多年三级跳远运动训练实践，对三级跳远力量向专项能力的转化训练作了探讨与尝试，旨为帮助与指导三级跳远运动员专项能力的训练，提高三级跳远运动技术水平。
“双减”政策下的初中数学高效教学
谈竞赛性心理障碍的原因及心理训练对策
三级跳远力量向专项能力转化训练的探讨
