简介：摘要目的分析PDCA循环模式在消化内镜护理风险控制中的应用效果。方法我院自2018年1月至2018年6月针对消化内镜护理过程中存在的风险实施PDCA循环模式（观察组），与2017年6月至2017年12月实施的常规管理模式（对照组）对比，分析两组管理模式的管理效果。结果两组管理方式之间对比的护理风险事件发生率、医护人员护理满意度、护理质量评分、仪器器械管理评分及护理安全度评分存在显著差异（P＜0.05），有统计学意义。结论在消化内镜护理风险控制过程中实施PDCA循环模式的管理效果显著，减少风险事件的发生，提高管理质量。
简介：随着新课程改革在课堂教学过程中的全面推行，课堂教学就开始产生变化，逐渐进步。新型教学模式的优点正越来越普遍的被广大师生所认可，极大提高了课堂教学的效率，也寄托了莘莘学子成才的梦想。然而，正是这种以学生主体学习为主的教学模式的开展，进一步加大了不同层次学生间的差距，也使一部分学生在教学过程中丧失了学习语文的信心，无法真正做到在学习中探究，在探究中成长，课堂缺乏生气，学生表现也不活跃。
简介：精确与流畅一向是语言教学中一对难以妥善处理的矛盾。在不少场合下,我们往往是颐此失彼,很少真正做到二者兼顾,各不偏废,即既注重精确.而又不忽略流畅。反之亦然。我国的课堂口语教学过于重视精确能力的培养,而对语言的流畅性重视不够。在此,笔者首先试图从心理学的角度论述口语教学中频繁纠错的危害性,随后,在分析了三类常见的口语错误后,笔者针对不同的错误类型,提出了区
PDCA循环模式在消化内镜护理风险控制中的应用宋玲芳
捕捉闪光点，演绎语文精彩课堂
简析英语教学中对口语错误的纠正
