简介：

简介：摘要： 随着 新课程标准的不断改革 ， 教育学界 对于小学语文教学提出了 更高 的要求。在小学 阶段的语文学习中， 写作作为小学语文教学 内容 中的一部分， 一直以来都是教学的重点。为了提高小学生的写作能力，广大教师一直在寻找适宜的教学措施。 但就当下的小学语文写作教学的现状来看，教师 在实际教学过程中还是存在着许多急需解决的问题 。 接下来，笔者将结合自身的教学经验， 通过分析当下小学语文写作教学中存在的问题，探究 具体的提高小学语文写作教学的措施。

简介：学好语文这门母语学科是我们义不容辞的责任，进入中学阶段，语文依然是各校必须开设的三大工具性课程之一，也是高考必考的三大科目之一，这充分凸显出语文在中等教育课程体系中依然占据着极为重要的地位。阅读教学是语文教学的重要内容，相比基础教育而言，阅读教学的要求明显提高了，学生接触到更加深刻、更为专业的文学作品，并努力从中汲取精神营养，阅读教学除了应重视学生的阅读理解能力之外，还应注重学生文学鉴赏能力的培养。

简介：摘要江泽民同志指出“创新是一个民族生存发展与进步的灵魂，也是一个民族兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”小学语文是基础教育中的一门基础学科，同时又是一门极富个性、极富情感、极易激发小学生想象与创造思维的学科。在全面实施素质教育的今天，小学语文教学面临着严峻的考验，要培养学生的创新能力，关键在于人才，基础在教育。这就要求广大教师在小学语文教学中，要注意激发学生的创新兴趣、激发学生的创新意识，培养学生的创新能力，这是时代对教育的需要，也是我们教育工作者的神圣使命。