简介：

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简介：[摘要]目的 探讨大黄穴位贴敷联合耳穴埋豆治疗慢性阻塞性肺疾病患者便秘的临床疗效。方法 以随机抽样的方式从2018年8月~2020年10月期间在我院治疗的慢性阻塞性肺疾病便秘患者中选取80例实施研究，采用随机数字表法实施分组，划分为观察组40例患者，和对照组40例患者。对照组患者给予常规护理，观察组患者在此基础、上给予大黄穴位贴敷联合耳穴埋豆进行治疗。结果 观察组患者的便秘治疗总有效率为90.0%，显著高于对照组患者的77.5%，组间比较差异存在统计学意义(P

简介：【摘要】目的：探讨耳穴埋豆对慢阻肺失眠患者的临床疗效。方法：将例缓解期慢阻肺患者随机分为治疗组和对照组,对照组给予常规平喘治疗,治疗组在对照组基础上加用耳穴埋豆,应用匹兹堡睡眠质量指数量表评价治疗前后患者的睡眠状况。结果：7d为一个疗程,4个疗程后,观察治疗组患者的入睡时间、睡眠时间及睡眠质量,与治疗前及对照组比较,差别均有统计学意义（p

简介：【摘要】目的：探讨艾灸治疗老年慢性阻塞性肺疾病的临床疗效与护理方法。方法：将40例老年慢性阻塞性肺疾病患者随机分为治疗组和对照组各20例。对照组采用常规方法治疗，治疗组在对照组治疗的基础上加用艾灸治疗及对症护理，疗程为4周。艾灸治疗前后给予症候评估。结果：治疗组总有效率90%，对照组总有效率80%，两组统计学比较有显著差异（P＜0.05）。结论：艾灸治疗能有效改善慢性阻塞性肺疾病的临床症候。

简介：摘要加强英语写作教学策略的研究是当前中学英语课改的要求之一。国家教育部于2001年颁布的《英语课程标准》明确指出“语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。语言技能包括听说读写的技能以及四种技能的综合运用能力。”听读是学生必不可少的理解技能，也是语言信息的输入过程；说写则是一种语言的表达技能，同时也是语言信息的输出过程。写什么、怎么写等问题一直萦绕着整个高中阶段的英语教学，给英语教师罩上了一层薄纱，大有云里雾里的感觉。其实英语写作并不神秘，其真正的秘诀在平时的听说读写等综合技能的培养之中。

简介：摘要学会学习是素质教育的重要目标之一，也是顺应时代发展的需要。学生要适应社会、适应时代，就必须不断学习。在中学英语教学中，让学生会学是教师必须担负的责任。要使学法指导进行有效，必须培养学生良好的学习习惯。