简介：摘要：小学语文阅读理解是小学语文教学的重要组成部分，对于培养学生的语言表达能力、思维能力和文化素养具有重要意义。然而，在实际教学中，小学语文阅读理解存在一些教学难点，如学生阅读兴趣不高、阅读技巧不足、阅读理解能力不强等。针对这些教学难点，本文提出了一些解决办法，如激发学生阅读兴趣、培养学生阅读技巧、提高学生阅读理解能力等。通过这些解决办法，可以有效提高小学语文阅读理解的教学效果，促进学生的全面发展。

简介：摘要：本文探讨了小学班主任管理与数学教学有效结合的方法。通过细致管理、个性化辅导和多元化教学等手段，班主任能够全面了解学生的学习情况和问题，并及时采取措施解决，从而提高学生的学习成绩和兴趣。基于此，教师可以通过这种结合方式不仅有助于提高学生的学业水平，还有助于培养学生的良好习惯和积极心态，促进全面发展。

简介：摘要：目前,幼儿园普遍采用了游戏化的方式对课程进行教学,以此来使幼儿能够获得全方位的发展,能够从小给幼儿提供一个宽松的成长环境,使幼儿的发展更加自由。幼儿通过充满趣味的活动,幼儿能够体会到游戏带来的体验。教师想要采用区域游戏来促进幼儿的学习,就需要科学有效地对幼儿进行指导,并强化这一工作,如此才能够促进幼儿的进一步发展。

简介：【摘要】目的 评价延续护理对泌尿外科院外留置尿管病人的效果。方法 采用回顾性分析方法，对2021年2月至2022年2月份期间本院泌尿外科行手术治疗且出院后留置尿管的80例男性患者按不同的护理方式进行分组，并对其多维度指标的不同数据进行比较。结果 采用延续护理干预后，观察组的尿路感染、漏尿、血尿及尿液浑浊的发生率均低于对照组，组间结果显现差异性，达到统计学标准（P

简介：摘要：在新一轮基础教育改革中，不仅要求学生有扎实的基础知识，学生各方面的能力也尤为重要。传统的教学模式不能满足这一需求，高中理化生学科教师要积极探索新的教学模式，“导学自学互学”课堂教学模式在这样的时代背景下应运而生。在这种教学模式中，学生才是课堂教学的中心，在教师的积极引领下，学生成为学习的主人，提高了他们的学习能力和探究能力，学生之间共同学习，共同努力，共同成长。教师在不断交流中更加了解学生的学习需求，师生之间通过有效的沟通，大大地提高了课堂效率。

简介：【摘要】 目的 ：探讨经尿道前列腺等离子电切术后的护理效果。 方法 ：选取 2018年 12月至 2019年 7月于我院行经尿道前列腺等离子电切术的 15例前列腺增生患者的临床资料进行回顾性分析，观察患者术后护理效果，包括术后拔管时间、最大尿流率、 I-PSS评分。 QOL评分、并发症出现情况等。 结果 ：术后拔尿管平均时间为（ 4.87±0.69） d；最大尿流率升为（ 25.13±1.77） ml/s； I-PSS评分降为（ 7.48±0.32）分； QOL评分升为（ 12.36±2.24）分；术后出现 1例尿道狭窄，共行尿路扩张 1次后排尿通畅， 1例电切综合征，所有出现并发症患者经过术后精心治疗和护理后恢复健康。 结论 ：行经尿道前列腺等离子电切术后对患者进行有效的护理能够降低并发症出现率，促进患者排尿功能恢复，有十分重要的临床意义。

简介：页岩气作为重要的非常规油气资源,在能源替代和环保领域的关注度和重要性日益凸显。页岩中残余气是页岩气的重要组成部分,其含量对于天然气储量预估及勘探核心区的指标评价具有重要意义,同时,相关理论研究也是油气成藏地质学的重要构成部分。通过对页岩中气体吸附与运移过程的解释说明,结合不同条件下含气性的变化规律,揭示了页岩残余气赋存机理及主要控制因素;介绍了几种页岩残余气脱气方法,从样品制备、试验体系等方面,对比分析了不同方法下的适用范围和研究内容。