简介：摘要：近年来，社会进步迅速，我国的小学体育教育教学的发展也有了创新。秉承“健康第一”的小学体育健康教学理念，为实现小学生心理素质、身体素质的综合发展，体育教学方法应得当，并且适应小学生的兴趣关注点，这样才能够在体育教学中“举一反三”。基于此，本文以小学体育教学为例，遵循小学体育教学改革的主要发展方向，顺应“以境激趣”的体育情境教学方法，对如何通过“融情入境”激发小学生的体育学习兴趣进行理论分析，期望能够给同领域教师提供一定理论参考。
情境教学法在小学体育教学中的应用
