简介：
简介：摘要一元一次方程的应用是中学数学教学的重点和难点。重点，因为它是学生今后学习的基础；难点，因为它的解答不但需要深刻理解题意，准确把握概念含义，而且思维还要具备一定的灵活性，以及综合运用数学知识的能力。所以教师在教学中应讲究有效的教学策略，启迪学生的思维，拓展学生的解题思路。本文从分析中学生列一元一次方程解决实际问题困难的原因出发，分别在如何启迪学生的思维，拓展解题的思路等方面进行了探讨，对中学的一元一次方程的应用教学进行了研究和总结。
简介：摘要本文探讨了新课程背景下，初中数学探究式教学的基本过程、目标和策略，概括了“创设问题----猜想假设---获取信息----建立模型----解释交流----应用拓展”的教学过程，讨论了初中数学探究式教学的目标体系，并结合教学实例讨论了探究式教学的五种策略。
对缺乏父母关爱的学生的心理辅导的实践与研究
核心素养下初中数学思维能力提升对策的实践研究
问题探究式教学在初中数学教学中的研究
