简介：摘要：数学是一门难度较高且逻辑思维较强的学科，学生只有通过反复练习数学习题，才能达到提升数学成绩的目的。双减政策的实施，不仅能够促进初中生对数学基础知识的吸收，而且能够减少初中生学习压力，进而提升数学课堂教学质量，所以，数学教师应将双减政策真正落实到日常教学中。本文主要立足于双减政策下，对提升初中数学课堂教学质量进行实践，提出相关数学教学建议。
简介：摘要:面对新课程改革政策要求,当前每一所中学,都需要对各门课程的教学方式、习题设计、教学流程、课后反馈等各个方面进行动态性的调整,高中数学也不例外,在高中数学教学的过程之中,教师们需要重点关注学生们的自主学习能力,因为这一能力对于今后高中数学教学而言有着突出性的作用,本人对高中数学教学以及学生们的自主学习能力等方面的文献进行研究,进一步得出当前高中数学教学过程之中，显著提升学生们的学习能力的方法与策略。
双减政策下初中数学教学的有效策略研究
试论高中数学教学过程中如何培养学生的自主学习能力
