简介：摘要：在教育改革的背景下，教育者越来越注重学生的演讲能力，特点在小学阶段，语文教师是非常注重对学生演讲能力的培养，但由于受传统教育模式的影响，很多教师对培养演讲方面的认知不足，内容形式也过于单一，导致开展教学活动过程中面临了诸多挑战，对此，语文教师需要转变传统的教育手法，采用新型的教学体系，对学生进行语言表达能力的培养，不仅能提高学生的逻辑思维，还能为日后的发展奠定基础。因此，本文对小学语文教学中培养学生演讲能力进行探索，并提出了一系列的对策。

简介：摘要

简介：摘要：文章从退耕还林工程建设在环境能效标签中的重要影响出发，简要阐述环境能效标签背景下的退耕还林工程建设优化举措，并力求加强退耕还林与生态环境保护工程建设，从而解决当前越来越紧迫的人地问题，提高国家环保工程建设管理水平。

简介：【摘要】目前随着对学生素质的重视程度越来越高，美育越来越多的受到学校和家长的关注。小学美术欣赏课本身就是一种非常适合美育的形式，在小学美术教育中让学生对于美术作品进行欣赏能够使学生感受到这些作品中所蕴含的强烈美感。因此小学美术教师要采取有效的教学策略在美术欣赏课中继续拧美育渗透，将美术欣赏课中的美育元素进行充分的展示，使美术欣赏课同美育教育进行深度的融合，从而有效提高学生的审美水平。本文详细阐述了在小学高年段美术欣赏课中进行美育渗透的教学策略。

简介：摘要目的研究分析对老年支气管扩张伴大咯血患者采用酚妥拉明与垂体后叶素联合治疗的临床效果。方法选取我院2015年10月~2017年10月接收的88例支气管扩张伴大咯血老年患者为此次实验研究任务主要对象，通过采用计算机产生随机数字，分为治疗组和参照组，其中参照组为44例，实施单一酚妥拉明治疗，治疗组为44例，予以酚妥拉明与垂体后叶素联合治疗，比较两组临床治疗效果以及用药后不良反应发生情况。结果统计数据比较并分析，治疗组总有效率为（97.73%），参照组总有效率为（84.09%），治疗组不良反应发生率为（4.55%），参照组不良反应发生率为（20.45%），差异均十分显著有统计学意义（P<0.05）。结论对支气管扩张伴大咯血老年患者应用酚妥拉明联合垂体后叶素治疗，治疗效果显著。

简介：摘要目的探讨饮食干预对重型颅脑损伤病人营养状况的影响方法将100例重型颅脑损伤患者随机分为实验组和对照组各50例，实验组除给予一般常规医疗护理外，给予饮食护理干预，对照组给予一般常规医疗护理。比较干预后2组体质量、血红蛋白量、血清白蛋白含量的差异。结果实验组在给予重点饮食护理干预后，体质量，血常规检查血红蛋白量，血清白蛋白含量与对照组相比较有显著差异。结论重型颅脑损伤病人给予饮食护理干预，有助于神经递质的正常合成，促进神经功能的恢复，同时提高机体的免疫力，有助于患者身体康复，有效防止继发感染，减少并发症。

简介：摘要为了提高高中生的英语阅读能力，教师在日常教学中应该根据不同年级学生的学习能力和认知水平来设计教学计划和教学任务，要善于采用不同的方法来培养学生的阅读兴趣和能力，达到高效教学的目的。在未来的高中英语阅读教学中，分阶段的创新性教学方法是值得被广泛推广和应用的，对于整体提高高中生英语阅读水平具有重要意义。

简介：摘要目的观察胸腺肽联合抗生素对老年AECOPD（慢性阻塞性肺疾病急性加重期）的治疗效果。方法收集本院收治的86例AECOPD老年患者，收集时间是自2015年11月至2017年11月，分观察组（n=44）和对照组（n=42）。对照组采纳抗生素治疗，观察组以对照组为基础，采纳胸腺肽联合治疗。比较治疗效果、肺功能。结果与对照组治疗效果比较，观察组较高，具统计学差异，P<0.05；与对照组FVC、FEVI.0、MVV指标比较，观察组较高，具统计学差异，P<0.05。结论抗生素联合胸腺肽可有效改善AECOPD患者的病情及肺功能，效果确切，值得借鉴。

简介：一、A厂预焙阳极天然气单耗的现状调查A厂焙烧车间是环式敞开式焙烧炉。共36个炉室，按二个火焰系统配置的，其装炉方式采用立装方式，火焰周期一般采用28小时，加热炉室为六室运转，如果按外观合格率98％计算时．其年产能在8万吨左右。