简介：摘要：作为一种重要的幼儿全面发展教育方式，游戏既符合幼儿发展的阶段特征，又能在简单的活动中达到能力的培养。教师要鼓励孩子们积极参与到可以自由选择、大胆操作、大胆探索的游戏环境中，来激发孩子们参与活动的积极性和主动性，让孩子们在游戏中的自主性得到提升。在幼儿园的活动中，自主游戏起到了很大的作用，在自主游戏中，幼儿的兴趣和天性可以得到充分的发挥。但是，因为幼儿的个性差异，以及他们的自我控制能力较弱，因此，大班的幼儿经常会出现争吵，从而影响到游戏的正常开展。本论文将着重探讨在幼儿园游戏中如何培养幼儿的自主性，从而提升幼儿的自主性，从而达到促进幼儿全面发展的目的。

简介：摘要：在幼儿的成长发育过程中，游戏扮演着至关重要的角色，它对于培养和提升幼儿的认知能力具有不可或缺的重要性。因此，教师应当充分意识到对幼儿教育开展游戏化教学的重要意义。将游戏与教育相融合，有助于提升幼儿园教育工作的品质，从而实现教育的全面提升。自主性游戏作为一种全新的教学理念与教学模式，其具有较高应用价值，且能够有效激发出幼儿学习兴趣，从而使教师教学质量得以进一步优化。自主性游戏凭借其能够激发幼儿内在的自发性和主动性，已经在幼儿园教育领域得到了广泛的推广。教师需要充分掌握并运用自主游戏开展原则以及方法，从而实现幼儿教育水平的有效提升。本文将深入探讨老师在自主性游戏中所采用的引导策略，并对其进行详尽分析。

简介：摘要：在幼儿园中设立数学区，能够激发孩子们积极地选择并运用一些特殊的活动素材，对他们进行数学知识的探究，这对孩子们的数学思维以及进行简单的数学操作都有很大的帮助。数学区域活动素材的摆放对孩子们的数学活动有很大的影响，所以，老师们一定要注意这一点，摆放符合孩子们身体和心理特征的素材，从而提高孩子们的数学核心素养。在此基础上，通过对区域活动在幼儿数学核心素养培养中的作用和作用的研究，提出了一种有效的区域活动素材投放策略。

简介：摘要：教育不断改革过程中各学科也同步开始了改革和创新模式，高中体育也因教育改革而受到多方的关注和重视，“一体化”教学模式是高中体育随着教育改革所做出一项重大创新，此教学模式的实施目的就是为了让高中生能够积极主动的参与教师组织的体育活动，在参与的过程中掌握基础的运动知识以及运动技能，促使学生能够在高中阶段身体素质得到全面的提升，同时培养一批出色的体育特产生来完善高中体育教学管理的体系。基于此，高中体育教师在教学过程中以教学知识来夯实学生的基础，用练习来培养学生的运动习惯，用比赛来强化训练，用评价来自省，促使一体化教学模式能够在高中体育体育教学中发挥价值和优势。

简介：杜威教育思想中的一个重要特色，就是提出了教育与艺术之间非同寻常的联系。他把教师当作艺术家，把教育当作一种艺术活动，把教育与艺术都当作是完善我们的经验、进行社会改造过程中必不可少的两个环节。因此，从艺术的角度去理解杜威的教育思想，可以发现杜威心目中理想的教育就是作为审美的教育，这也是杜威美育思想的独特之处。