简介:摘要: 在全球化趋势下,英语在世界范围内得到广泛应用,英语能力也成了衡量综合型人才的重要指标。由于汉语文化和英语文化存在根本的差异性 , 因此很多学生在学习中会遇到较大的困难 , 限制了教学工作的顺利实施。在教学实践当中合理导入英语文化 , 是提升教学水平与质量的关键 , 同时也能够帮助学生降低学习难度。在此过程当中 , 应该以应用语言学为理论基础 , 增强导入的实效性。本文将通过分析英语文化导入教学的影响 , 探索应用语言学视角下英语文化导入教学的实施策略 , 促进教学改革与创新。 为进一步提升英语教学质量,使得学生更加适应英文表达方式,提升英语知识要点的掌握与理解能力,教师积极转变教学思路,创新教学方法,促进英语课堂模式的优化。该文以英语文化导入教学作为切入点,以应用语言学作为框架,立足于基本学情,从多个维度,扎实做好应用语言学视角下英语文化导入大学英语课堂,帮助学生充分融入英语课堂教学活动中,推动英语教学水平的提升。
简介:在现代教育的发展趋势引导下,将多媒体及网络技术引入大学英语课堂,以建构主义学习理论和互动理论为主要依据,结合外语教学特点,综合考虑教师、媒体和学生三方的角色地位,构建基于多媒体技术的大学英语多元化交互式教学模式,以期为大学英语教学改革与实践提供新的思路和视角。