简介：摘要：作业既是课堂教学的重要组成部分优势巩固知识的重要途径，在双减政策背景下，对其提出了更高的要求。新课标中明确指出要关注课程学段目标、单元教学目标，提炼单元大概念，对单元内容进行重组，开展大单元教学。对此，教师要遵循新课标提出的要求，制定单元作业目标，以解决作业设计中的问题为立足点设计单元作业，以此提升学生的核心素养。
“双减”背景下小学语文大单元作业设计的策略
