简介:摘要:作业既是课堂教学的重要组成部分优势巩固知识的重要途径,在双减政策背景下,对其提出了更高的要求。新课标中明确指出要关注课程学段目标、单元教学目标,提炼单元大概念,对单元内容进行重组,开展大单元教学。对此,教师要遵循新课标提出的要求,制定单元作业目标,以解决作业设计中的问题为立足点设计单元作业,以此提升学生的核心素养。
“双减”背景下小学语文大单元作业设计的策略