简介：摘要目的研究肢体语言沟通在小儿护理工作中的应用效果。方法我院2017年05月到2017年10月期间收治的患儿60例，随机分为对照组和试验组各30例。对照组实施常规护理，试验组在常规护理基础上实施肢体语言沟通，比较两组患儿治疗依从性评分和满意度评分。结果试验组患儿依从性评分和满意度评分优于对照组，数据对比P＜0.05。结论肢体语言沟通在小儿护理工作中的应用效果较好，能有效促使患儿治疗依从性的提升，临床价值较高。
简介：目的探讨程序化健康教育对热性惊厥患儿治疗依从性和效果的影响。方法此次研究选取的研究对象为小儿热性惊厥100例，根据教育方式不同进行分组，分别为参照组（50例）与研究组（50例），给予参照组常规教育，给予研究组程序化健康教育。回顾分析两组患儿临床资料，对比治疗依从性、护理满意度，进行统计学分析。结果比对两组患儿治疗依从性，研究组均优于参照组，组间差异呈P＜0.05。对于护理满意度，研究组更高，组间差异呈P＜0.05。结论对小儿热性惊厥患儿实施程序化健康教育，有效提高治疗依从性与护理满意度，护理效果显著。
肢体语言沟通在小儿护理工作中的应用效果
程序化健康教育对热性惊厥患儿治疗依从性和效果的影响分析
