简介：思想政治教育获得感的现有研究对教育者的获得感关照不够。其实,思想政治教育获得感是指在思想政治教育过程中或暂时结束后,思想政治教育参与者由于切实获得某种需要的满足而产生的持续的、正向的主观体验。对此,教育者和教育对象有不同的逻辑。要有改革的思维、方法和勇气,只有依靠理念、内容、话语、方法和课堂等方面的改革,才能在实践中增强思想政治教育参与者的获得感。
简介：中国共产党自成立之日起,就始终把青年作为思想政治教育的重点对象。在青年思想政治教育探索初期（1921-1931）,中国共产党就十分重视青年力量,吸收了苏联的理论成果,恢复和建立了相关组织机构,创办和掌握了一大批报刊阵地,并初步形成了本土化的理论认识。这不仅在历史上促进了青年思想政治教育理论与实践的发展,而且对当代青年思想政治教育也有重要启示。
简介：当前,加强共青团理论研究十分迫切。共青团本身具有鲜明的政治性,也是政治学研究的对象之一,因而用政治学视角进行共青团研究具有深厚的现实基础和独特优势。近年来,政治学视域下的共青团研究逐步开启,形成了一定数量的研究成果,但也存在诸多不可忽视的问题。提升政治学视域下共青团研究的关键是要研究者坚持学术自觉,自觉学习并掌握政治学的基本理论与研究方法,自觉关注和反思政治学研究的理论与现实问题。
论思想政治教育获得感的内涵、逻辑及其实现
中国共产党青年思想政治教育的艰辛探索（1921-1931）
政治学视域下共青团理论研究的若干思考
