简介:[摘要] 本工程体型复杂、平立面不规则,采用适当的防震缝将其划分为较为规则的抗侧力结构单体,获得较好的地震动反应且明显降低结构造价。本文以其中一个结构单体为例,详细分析了该结构的不规则项及超长结构的温度应力分析,从概念设计的角度上采取相应的加强措施,使结构拥有良好的抗震性能及抵抗温度作用的能力。
简介:[摘要] 本工程地上18层,地下2层,结构高度93.8m,采用混凝土框架-剪力墙结构体系,部分框架柱采用劲性柱。抗震设防类别为重点设防类,采用抗震性能化设计。分析了多遇地震弹性计算、设防烈度地震计算、罕遇地震弹塑性时程分析计算,并采取相应的加强措施,分析结果表明整体结构可以达到预期的性能目标。
简介:[摘要] 本工程为了满足建筑功能及效果的要求,医疗综合楼未设置抗震缝,形成超限高层建筑,塔楼由四个回字组合,形成一个细腰型或角部重叠的组合平面。本文分析了设防地震、罕遇地震作用下的楼板应力,并采用三种不同的分析方法对楼板弱连接部位进行了内力分析。保证了薄弱部位的楼板满足中震弹性、大震不屈服的性能目标要求。
简介:[摘要] 本工程在两个塔楼之间设置钢桁架作为建筑立面效果的呈现,钢桁架跨度46.2m~50.5m、桁架高度3.4m,位于距地面42.3m。为减少结构间的相互影响,采用一端铰接、一端滑动的弱连接方式。使用3D3S软件建立钢桁架独立模型,分析钢桁架的内力及变形;并用YJK软件分析连接两个塔楼结构在罕遇地震下的整体动力响应,保证连接部位及桁架本身的抗震性能及支座滑移量满足规范要求。
简介:[摘要]: 随着2022年新一轮新课改和双减教学的不断推广实施,使得教育教学环境得到了明显的改善,特别是在当前高度信息化的背景之下,现代信息技术逐渐被应用到教学过程当中。初中数学作为初中教育教学体系的重要组成部分,现代信息化技术的应用,对于初中数学教学现代化的实现有着十分重要的意义,因此,在初中数学日常教学过程当中,教师需要将现代信息化技术实现与初中数学教学相融合,在双减下促进初中数学教学质量的提升。本文将从现代信息化技术及其对初中数学教学的意义着手,探究现代信息化技术与初中数学教学的融合,促进教学活动更有效、更高效。
简介:【摘要】良好的心理品质对学生的成长有正面的影响,学生不会因为考试不及格、妈妈的责骂、老师的批评而退学,也不会产生讨厌老师和父母的情绪。小学体育是在体育教师培养学生体能过程中,逐步培养其心理素质,强化学生综合能力的课程。本文从学生的心理特点出发,从个体化体育教学中培育学生自信,借助榜样力量完善学生人格,鼓励学生互评增进友谊,提高小学体育教学水平,实现小学生全面均衡的发展。
简介:摘要:2006年,我国对特殊教育发展有两件事:一是第二次全国残疾人抽样调查;二是新修改的《义务教育法》的实施。调查结果,全国各类残疾人总数8269万人,占全国人中的比例6.34﹪,新《义务教育法》第十九条,设置到特殊教育学校,这就体现了我国特殊儿童义务教育的基本框架,以大量的随班就读,特殊班为主体,以特殊学校为骨干;明确了特殊儿童义务教育的实施主体:特殊教育学校和普通学校;突出了特殊教育的自身特点:学习、康复、生活教育并重,特殊教育越来越受到社会重现,对他们的教育是社会发展的需要。我们通过积极转变教育观念,改革教学方式,适应新课改需要,促进特殊儿童全面发展。
简介:当前在进行水文测验工作中,采用走航式ADCP进行流量的测验被广泛应用。走航式ADCP的测验应用相对传统的流速仪的测验方法,在测验的准确性和工作原理等方面有着较大的优势。本文就结合走航式ADCP流量测验和传统的流速仪的测验方法进行对比,提出采用走航式ADCP应用在流量测验中的优势所在。