简介:摘要:随着国家对建筑行业的不断重视,更加强调道路桥梁施工中BIM技术发挥的重要作用。充分运用技术手段,全面提高整体施工质量,推进整个施工进程快速发展奠定重要基础。在当前背景下,更加注重BIM信息技术对整个桥梁施工阶段的合理利用,为实现整个桥梁工程设计科学化和系统化发挥了独特作用。本文从BIM技术在道路桥梁施工中的实际应用出发,并针对目前存在的难点问题进行有效说明,分别在专业性强,设计意图难表达,组织工作困难三方面存在问题。然后提出BIM技术发挥的独特优势。现有基础上积极提出应用解决对策,通过更加注重桥梁施工安全管理工作,对桥梁工程量进行相应统计,协调各项目之间的建设工作,推动整个进程的有效开展,做好此部分工作,将为实现整个市政道路桥梁设计工作的不断优化创造良好条件。
简介:【摘要】目的:探究口腔溃疡应用口腔护理与饮食护理的效果。方法:选取我院2022年2月-2023年2月期间收治的口腔溃疡患者50例,采用序贯法分为A组和B组。A组(n=25),采用口腔护理与饮食护理,B组(n=25),采用常规护理。护理后观察效果,记录溃疡愈合时间、疼痛感消失时间、正常进食时间,采用口腔健康评分评定预后。结果:A组溃疡愈合时间、疼痛感消失时间、正常进食时间均短于B组(P<0.05)。A组口腔健康评分高于B组(P<0.05)。结论:口腔溃疡应用口腔护理与饮食护理的效果显著,能够促进患者口腔恢复,对其口腔健康提供保障,值得临床推广。
简介:摘要:水产品安全问题是我国发展面临的重大挑战,其中之一就是水产养殖过程药物滥用。例如2019年国家产地水产品兽药残留监控发现因使用禁用药物孔雀石绿和硝基呋喃代谢物等不合格样品27批次、2020年江西永辉超市铜锣湾广场店销售的黄甲(黄颡鱼)孔雀石绿不合格以及2020年曝光的山东即墨栲栳湾以及山东恒生源海参养殖基地违规使用敌敌畏清理养殖前池塘、使用抗生素等各种兽药原粉预防疾病等情况。作为一个年产量超过5×107t的水产养殖大国,养殖水产品药残超标等现象还是屡见不鲜。在此背景下,农业农村部等十部委于2019年联合印发《关于加快推进水产养殖业绿色发展的若干意见》;紧接着,农业农村部办公厅于2020年将水产养殖用药减量行动列为《水产绿色健康养殖五大行动》之一。由此可知,减少养殖用药、科学合理用药,加快推进水产养殖业绿色发展刻不容缓。
简介:摘要目的探讨应用转染重组大鼠血小板衍生生长因子-BB (rrPDGF-BB)基因的大鼠骨髓间充质干细胞(BMSCs)对于牵张成骨的治疗效果。方法2019年10月至2020年6月,选取48只幼年SD大鼠培养出48瓶BMSCs,其中24瓶使用慢病毒转染rrPDGF-BB基因;同时随机选取雄性成年SD大鼠72只,制作大鼠右侧股骨牵张成骨模型,将大鼠平均分为3组,分别在各组牵张间隙注射PBS(空白对照组)、未干预的BMSCs(阴性对照组)和转染rrPDGF-BB基因的大鼠BMSCs(实验组),随后用影像学和组织学染色方法等评价该实验结果。将数据进行统计学分析,P<0.05为差异有统计学意义。结果培养的大鼠BMSCs长势良好,第3代BMSCs低表达CD34(0.1%)和CD45(2.8%)、高表达CD29(95.1%),和文献描述的BMSCs表型一致;转染基因后,发现绿色荧光的表达随着转染时间的延长而逐渐增强,证实转染成功;制作大鼠股骨牵张成骨模型后,经过14 d牵张,所有大鼠达到预期牵张距离;在2、4、8周不同时间点观察,股骨标本大体观察,实验组牵张间隙可见连续性骨痂,硬度、颜色接近正常骨组织,牵张间隙活动度较差,低于空白对照组;X线片提示,实验组牵张间隙新生骨痂更多,骨髓腔较对照组提前再通;Micro-CT检查提示,实验组愈合较好,离断端已连接,矢状面可见骨髓腔再通;标本Micro-CT参数表明,实验组骨小梁厚度(0.297±0.005)mm、骨小梁数量(1.663±0.032)mm、骨体积分数(59.832±2.187)%和骨密度(0.586±0.014)g/cm3最大,实验组骨小梁分离度(0.399±0.051)mm最小,各组之间差异有统计学意义(P<0.05);苏木精-伊红(HE)染色和VEGF免疫组化染色证实,实验组较空白对照组更早、更多形成血管及软骨细胞。8周时实验组镜下可见新生骨痂连接成片,骨髓腔有再通趋势,腔内可见大量红细胞。结论研究结果表明注射rrPDGF-BB基因转染的BMSCs可能促进大鼠牵张区新骨的形成,缩短新生骨痂的矿化时间,促进牵张成骨区域新生骨的成熟。
简介:摘要一切认识都必须通过主体的建构活动才能得以完成,所以学习者必须对自己的学习活动进行自我监控、自我检查,以诊断和判断自己在学习中所追求的是否符合自己设置的目标。通过反思,能让学生把解决问题的思维上升到一定的高度,形成一定的认知策略,学到数学思想、方法,从而提高认知能力。
简介:摘要《数学课程标准指出》“义务教育阶段的数学课堂,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。”新课改下,课堂教学最明显的特点就是更多地注重了素质教育和人文关怀。要让课堂教学充分体现学生的自主性,建立一个开放的、充满活力的课堂教学新体系,教师首先应在课堂教学设计上下功夫,让学生在恰如其分的情境中获得充分的体验,培养学生的个性发展和情感态度价值观,从而“感悟”学习,收获数学课堂的最大效益。