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  • 简介:摘要医科教育应当包括医学教育新理念内涵、医学新领域与专业、医学人才培养新模式与新途径3个层面。本文基于哈尔滨医科大学医科人才培养的实践,探讨了医学院校开展医科人才培养的路径,包括开办智能医学工程等专业、联合办学实现医工交叉融合、更新人才培养方案、创新育人模式等。

  • 标签: 医学院校 新医科 医工交叉融合 智能医学工程
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