简介：0前言山西金象煤化工有限责任公司（以下简称金象公司）为年产240kt合成氨、400kt尿素于2011年11月投产。金象公司半脱系统采用栲胶、RTS脱硫剂湿式氧化法脱硫，设备上采用一台预脱硫塔（空塔）串联一台脱硫塔（填料塔）。2012年9月，因脱硫塔在运行过程中阻力大对脱硫塔上液系统以及副线进行了改造，增加了上液量提高了喷淋密度，改造后改善了脱硫塔堵塔的现象。2014年半脱系统运行中又出现脱硫效率低，再生差等问题，

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简介：摘要目的探讨联合应用生长抑素和泮托拉唑治疗急性重症胰腺炎的临床效果及安全性。方法将74例重症胰腺炎患者随机分为对照组和治疗组，每组各37例。在常规治疗基础上，对照组单用泮托拉唑钠，治疗组采用生长抑素和泮托拉唑钠联用。疗程均为7ｄ。比较两组患者的临床指标（腹痛缓解时间、肠道功能恢复时间和撤离呼吸机时间）及血清炎性因子的水平。结果治疗组治疗总有效率为92.5%，对照组治疗总有效率为80%，治疗组明显高于对照组，差异显著，具有统计学意义(P<0.05)。结论联合应用生长抑素和泮托拉唑治疗急性重症胰腺炎具有疗效好、疗程短、不良反应发生率低等优点，可作为临床上治疗急性重症胰腺炎的首选方法加以推广和应用。

简介：厂务公开广泛推行十周年以来，我们的各类国有企业坚持“强化基础、突出重点、步步深入”的工作方针，努力从提高认识水平、管理水平，围绕热点、难点、焦点问题进行公开，积极拓展公开渠道，提高职工知情权，扩大参政权，规范操作程序，建立起了良好的运行机制。

简介：一、考查对课文的理解学习课文后，运用对联的形式考查学生对课文的概括能力，这也是锤炼学生语言技能的一种好形式，如下题，是针对《核舟记》进行考查的。

简介：<正>漫画题新颖而极富创意,可以考查考生的美术鉴赏能力、高度的概括力、准确的表达能力、想象和联想能力等。因此。此题型具有旺盛而持久的生命力。那么,同学们在答题时,该如何赏析漫画?如何才能把握住漫画的寓意呢?一读准漫画的题目例1．仔细观察下面这幅漫画,按要求答题。

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简介：中考考查的标点符号共有16种．分为点号和标号两大类。点号包括句末点号（句号、问号、叹号）和句中点号（逗号、顿号、分号、冒号）共7种。标号（引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号）共9种，标号的作用主要是在于标明语句的顺序和作用。对标点的考查，在基础知识中出现的频率很高，分值多为2分，最高为3分。

简介：摘要目的了解2015~2018年某市疑似预防接种异常反应(AEFI)发生情况，分析影响AEFI发生率的因素。方法通过AEFI监测系统收集某市2015~2018年AEFI病例，采用描述性流行病方法对数据进行分析。结果2015~2018年某市年共监测报告AEFI226例，AEFI发生率平均41.94/100万；男、女AEFI发生率分为48.20/100万、35.05/100万；0~1岁年龄组比例最大（占45%），0~1岁年龄组6~9月龄比例最大（占36.27%）；全年12月均有报告，夏季发生例数最多，占39.38%，其次是春、秋季，冬季最少；61.5%AEFI接种当天发生，发病率为25.79/100万。结论AEFI反应以一般反应为主，无接种事故，无疫苗质量事故报告。某市报告覆盖率逐渐升高且趋于稳定，疫苗的安全性好。

简介：【真题回放】请以“_______，太棒了!”为题，写一篇作文。要求：

简介：对联是我国文学百花周中的一朵奇葩。中考通过对联检测学生对“对联”知识的把握以及结合语境运用词语的能力，不仅可以充分展现汉民族语言得天独厚的优势，还能较好地考查学生的阅读能力、表述能力、理解分析能力、创新能力与语言实际运用能力。这样的试题．能有效地引导学生充分认识语文与社会生活的密切联系，深刻感悟到“语文就在我身边”，激发起他们爱国爱乡的感情。从各地的中考试题看。对联的考查方式形式多样，要求宽泛，不拘一格，真正体现了课改的精神。现结合2009年各地的中考题，来具体地谈谈这一题型。

简介：【技法概述】演讲稿写作要求：一、了解对象．有的放矢演讲稿是讲给人听的，因此，写演讲稿首先要了解听众对象：了解他们的思想状况、文化程度、职业、状况如何；了解他们所关心和迫切需要解决的问题是什么，等等。

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简介：【 摘 要 】 水是生命之源，长期以来，居民已把自来水视为可以信赖的放心水，随着经济的持续快速发展和人民生活水平的提高，居民对饮用水水质提出了更高的要求。因此，如何保障生活饮用水卫生安全是摆在每一名卫生监督员面前的重要课题。本文针对 2017年房山区日常投诉举报案件数量、分类等基本信息进行简要分析，提出加大监督力度、加强部门沟通、建立水质信息公示制度、加大宣传力度等建议。

简介：故事新编，就是以人们熟知的成语典故、历史故事、名著、寓言、童话等为蓝本和依托，进行大胆地想象和联想，巧妙地将时代气息、生活现实融入其中，在准确把握主题的基础上，把对事物的看法、评价改编成另外一个新的故事。