简介：摘要：语文是一门语言类课程，阅读在其中占有重要地位。为此，教师教学时需格外重视这一部分，从学生发展角度出发，选择合适的阅读教学方法，注重发展探究性阅读和个性化阅读，锻炼学生创造力。另外，在阅读课堂中学生的探究能力、个性都会得到尊重，改变他们对于阅读看法的同时，提高阅读教学质量。
简介：摘要：“双减”的实施，标志着我国基础教育要进行一场重大的改革。在新课改的大环境下，语文课程应怎样实现整本书的阅读？这是一个亟待解决的问题。如何优化整本书的阅读方法、使用各种策略来激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯，是目前我们语文教育的一个重要课题。事实证明，将我们的语文课本和课外书籍有效地结合起来，把阅读书籍作为每个学生每日的必修课程，每天阅读时间控制在3到5分钟，这样能起到很好的效果。
简介：[摘要]
初中语文阅读教学中培养学生创造力的策略
双减背景下整本书阅读能力培养策略的研究
初中语文古诗词教学中的传统文化教育探究
