简介:摘要:“1+X”证书制度是我国职业教育改革的一项重要战略性举措,也是构建中国特色职教发展模式的一项重大制度改革。为贯彻《国家职业教育改革实施方案》精神,落实“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点要求,我校大数据技术专业以省级二类品牌建设专业为契机,以“1+X”证书制度试点工作为抓手,聚焦新技术、新业态、新岗位、新规范,深化产教融合,不断深化教育教学改革,强化专业内涵建设,落实立德树人根本任务。紧密对接新时代先进制造业、现代服务业职业岗位的新需求,持续推进“1+X”证书制度工作,将大数据应用开发“1+X”证书职业技能等级证书标准融入专业人才培养方案,将“1+X”证书与人才培养方案、课程标准、教学内容及工作岗位相结合,构建基于“课证融通、能力递进”的课程体系,优化课程设置和教学内容,深化教师、教材、教法“三教”改革,推进“课证融通”人才培养模式改革,增强学生实践技能,有效提升学生的综合职业能力。
简介:摘要:在建筑行业竞争激烈的市场环境中,建筑施工单位要进一步发展,必须不断提高施工技术水平,确保工程项目的施工质量。准确把握建筑工程的各项施工技术要点成为许多施工单位密切关注的关键问题。因此,本文以混凝土工程和后浇带工程为例,对相关的施工技术要点进行了分析,旨在为类似的建筑工程施工提供参考。
简介:摘 要:本文以“硫和二氧化硫的性质”的导学案使用为例,本课时各个模块的设置先后顺序为硫的物理性质、硫的化学性质、二氧化硫的物理性质、实验探究二氧化硫的化学性质,二氧化硫与环境保护,这也体现了单质到化合物的演变过程,以及从性质过渡到实际功能。该课时的导学案设计的主要难点是要求学生认识硫元素存在的不同价态和掌握二氧化硫的化学性质,理解不同价态含硫物质的相互转化关系,能通过实验掌握二氧化硫的化学性质,这也是新高考考纲里面的高频考点,难度系数较高。此外,结合硫和二氧化硫的化学性质设置实验题会给学生造成较大难度,希望学生能集中训练进行专项突破。
简介:【摘要】小学生们在小学学习数学正是锻炼他们逻辑思维能力的阶段,所以小学数学老师在课堂中要多关注小学生们的心理变化。数学老师可以在教学当中运用计算机网络技术,这样能够减轻数学老师在课堂当中的教学压力,也能够以更加新颖的教学方式呈现在小学生们的面前,这样能够吸引小学生们学习数学的兴趣。